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Gabriel Le Flem

Ingénieur R&D Agroalimentaire

Gabriel Le Flem

Gabriel Le Flem

Ingénieur R&D Agroalimentaire

Bienvenue sur ma page DocPro. Vous y trouverez le descriptif des compétences professionnelles et transversales acquises au cours de mon parcours professionnel et de jeune chercheur.

Cœur de métier

2
Expertise et méthodes
Cœur de métier

Expertise et méthodes

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Participation à l'Idéathon de Cap Protéine France Maitrise et partage des logiciels libre (collectif chatons, Framasoft) j'ai suivi une formation gestion de projet (15h) et j'ai été chargé de projet en analyse sensorielle et test consommateur pendant 2 ans J'ai créé un outil de suivi de mes formations sur Notion : J'ai différentes communications sur ma thèse en fonction de mon public (langues /niveau de connaissance) : pitch elevator, pecha kucha, MT180. Je suis membre du Groupe de travail Communication au Labo1.5, où je m'occupe de la gestion des communications sur les différents outils (Wikipédia, Instagram,Tiktok).
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Connaît les progrès récents dans les domaines connexes de son activité.
  • Est capable de dialoguer et de collaborer avec des experts d'autres disciplines ou domaines d'activité.
  • S'approprie de nouvelles méthodes et techniques de travail.
  • Est capable de documenter et d'évaluer ses activités en utilisant, le cas échéant, les méthodes statistiques.
  • Est capable de formuler des problématiques complexes correspondant à de nouveaux défis.
  • Est capable d'élaborer un argumentaire pour défendre de nouveaux projets.
  • Sait adapter son argumentaire à son interlocuteur.
  • Conseille et accompagne ses collaborateurs dans l'utilisation appropriée des méthodes de travail et dans l'amélioration de leurs performances et de leurs compétences.
3
Gestion de l'information
Cœur de métier

Gestion de l'information

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai mis en place une veille automatisée sur les analogues de viandes, l'extrusion en voie humide et les avancées sur les vers de farine (Tenebrio Molitor) avec les outils suivants: Flux RSS intégré dans Zotero Google Alerte + Talkwalker+ Scopus Veille sur les réseaux sociaux LinkedIn, Tweeter,Researgate Je suis les actualités des universités, unités de recherche et entreprises majeures sur le marché des analogues de viandes. De plus, j'ai suivi une formation de 5h sur les démarches et outils pour développer une veille numérique personnelle.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Sait faire le bilan des connaissances actuelles sur un sujet scientifique (état de l'art).
  • Utilise efficacement les méthodes et techniques de recherche d'information, identifie les ressources appropriées, notamment bibliographiques.
  • Maîtrise la recherche sur le web (bases bibliographiques, bases de brevets...).
  • Sait évaluer la pertinence des informations, faire la critique des sources et vérifier leur fiabilité.
  • Conçoit et met en oeuvre des systèmes de collecte et de gestion d'informations en utilisant la technologie appropriée.
  • Prend en compte la sécurité et la pérennité des données.
  • S'appuie sur des experts de l'information et des données.
2
Développement des compétences
Cœur de métier

Développement des compétences

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai fait un bilan des formations que j'ai reçues lors de mon doctorat. J'actualise de façon régulière mon bilan de compétences et le compare à la fiche des postes visés après mon doctorat. Je suis une démarche de formation permanente (+ de 150h de formation durant le doctorat) J'ai aussi eu le plaisir d'avoir des discussions avec les spécialistes de mon domaine d'étude et de domaine connexe avec lesquelles je suis moins à l'aise (IRL, ResearchGate, congrès) Je gère mon profil de chercheur sur Google Scholar, ORCID et ResearchGate Membre de 3 associations de doctorants (Doc Gepea, Anim Tes Docs et Doctorants ED SIS) je milite à chaque fois pour la publication en science ouverte quand c'est possible et je suis ravi d'expliquer les démarches à suivre pour le faire.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Conduit un examen critique sur ses compétences et ses expériences et actualise régulièrement son projet professionnel.
  • Sait développer de nouvelles expertises en rapport avec l'évolution des connaissances et des besoins.
  • S'appuie sur les conseils de professionnels compétents (coaching) ou de collaborateurs expérimentés et prend en compte leurs avis, utilise les réseaux pour gérer sa carrière.
  • Sait évoluer en continu d'une expertise technique vers une expertise managériale.
  • Contribue au développement des compétences et des réseaux de ses collaborateurs et sait les accompagner dans une perspective d'évolution professionnelle.

Qualités personnelles et relationnelles

3
Analyse, synthèse et esprit critique
Qualités personnelles et relationnelles

Analyse, synthèse et esprit critique

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Membre du labo 1.5, j'ai initié le bilan de gaz à effet de serre de l'UMR GEPEA sur le site d'ONIRIS.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Analyse ses propres résultats et ceux d'autres collaborateurs.
  • Fait preuve d'esprit de synthèse, formule clairement les idées essentielles.
  • Est capable de hiérarchiser les informations en fonction de l'objectif.
  • Inscrit sa réflexion et ses hypothèses hors de toute forme de dogmatisme et d'idéologie.
  • Sait prendre de la distance par rapport à différents courants de pensée, est capable de changer de point de vue.
  • Fait preuve de rigueur intellectuelle.
3
Ouverture et créativité
Qualités personnelles et relationnelles

Ouverture et créativité

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Le mieux pour cette partie serait de demander directement à mes collègues.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Démontre une capacité à acquérir des connaissances, fait preuve de souplesse et d'ouverture d'esprit. S'engage dans des activités interdisciplinaires.
  • Possède un style constructif de questionnement et de doute scientifique.
  • Développe, s'approprie et teste des idées nouvelles, est astucieux, saisit des opportunités.
  • Interagit et recherche la collaboration avec des professionnels de différentes cultures, sait s'adapter aux différences de culture.
2
Engagement
Qualités personnelles et relationnelles

Engagement

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai repris l'association des doctorants après les 2 années de Covid. Les interactions entre les doctorants étaient au point mort. avec le bureau, nous avons ressuscité les événements fondateurs de l'association comme les Flashcom (chacun présente son sujet de thèse en anglais) et nous avons aussi créé de nouveaux évènements comme l'organisation du forum des métiers d'ONIRIS ou la journée d'accueil des doctorants. J'ai plusieurs fois fait le lien entre des doctorants et leur encadrement quand le dialogue était rompue.En tant que responsable communication j'ai aussi mis en place une vraie identité visuelle pour les étudiants français et étrangers se sentent intégré. J'ai aussi veillé à ce que tous les doctorants est le même accès à l'information et que personne ne soit oublié.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Sait se projeter et développer sa motivation et son engagement dans d'autres activités et domaines d'expertise.
  • Persévère dans ses actions et projets, ouvre la voie à d'autres collaborateurs et les soutient.
  • Stimule l'enthousiasme et l'engagement de ses collaborateurs.
1
Intégrité
Qualités personnelles et relationnelles

Intégrité

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai plusieurs valeurs qui sont importantes pour moi et que j'ai essayé au maximum de partager avec mes collaborateurs ; la souveraineté, le libre accès (logiciel, informations, articles), l'inclusion, l'honneté intellectuelle et la responsabilité environnementale. Tous mes actes ont construit et été guidés par ses valeurs. De mon engagement avec le Labo 1.5 à la cohésion avec les associations de doctorants.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Respecte les normes et les usages de sa structure.
  • Fait preuve d'intégrité dans le traitement des données et leur diffusion.
  • Fait preuve d'intégrité par rapport aux contributions de ses partenaires, ou aux travaux de ses concurrents, conformément aux règles de propriété intellectuelle.
  • Respecte le droit à la confidentialité et à l'anonymat des personnes ayant participé aux études et aux recherches.
  • Honore ses engagements et met en cohérence ses paroles et ses actes.
  • Veille à déclarer tout conflit d'intérêt.
1
Écoute et empathie
Qualités personnelles et relationnelles

Écoute et empathie

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai pu travailler sur ma capacité d'écoute dans de multiples situations professionnelles : réunions de projets, déjeuners d'affaires, temps de pause, écoute de collègues en difficultés professionnelles. Si nécessaire, je prends le temps d'écouter un collaborateur qui se tourne vers moi ou qui montre des signes de mal-être professionnel Si je n'ai pas les compétences nécessaires où que mon écoute n'est pas suffisante pour régler la situation, je n'hésite pas à rediriger la personne vers une instance qualifiée.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Est capable d'écoute dans des situations diverses.
  • Sait comprendre les besoins et le mode de pensée de ses interlocuteurs, y compris si leur expertise, leur métier ou leur culture est différente.
3
Collaboration
Qualités personnelles et relationnelles

Collaboration

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
D'un naturel sociable et entreprenant, c'est pour moi un plaisir de mettre en relation mes différentes connaissances pour aboutir à des projets d'envergures. La mise en commun des différentes difficultés rencontré par les chercheurs du Labo 1.5 et m'a permis de surmonter les obstacles administratifs dans ma propre institution. J'ai au fil des années mobilisé un réseau de personne très qualifié à qui je n'hésite pas à faire appel. Ce qui me permet moi-même de développer mes compétences et d'assouvir ma curiosité et dans leur domaine de prédilection. Je pense notamment à l'informatique, les statistiques, le droit ou encore le design graphique.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Développe et maintient des réseaux de coopération.
  • Sait construire son réseau professionnel pour lui-même et au service de l'entreprise.
  • Est identifié comme personne ressource dans son domaine d'expertise.
  • Sait inscrire son travail dans un cadre partenarial, évalue les bénéfices et les limites d'un partenariat en identifiant des intérêts communs et/ou conflictuels.
3
Communication
Qualités personnelles et relationnelles

Communication

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai eux l'occasion de communiquer durant des colloques et conférences nationales et à l'internationales ;mais aussi lors de la publications de mes travaux scientifiques aussi bien en anglais qu'en français et durant les séminaires d’avancement des travaux de thèse doctorat. Je suis aussi à l'origine de la création de la page Wikipédia du Labo1.5 en français et en anglais.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Est capable de construire un argumentaire efficace et de communiquer sur son projet ou son activité.
  • Comprend, interprète et communique de façon appropriée dans un niveau de langue pertinent en fonction de l'objectif et des interlocuteurs.
  • Maîtrise une gamme de moyens de communication.
  • Maîtrise son identité numérique.
  • Contribue à la diffusion des connaissances au sein de l'entreprise en faisant preuve de pédagogie.
  • Pratique au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
3
Analyse, synthèse et esprit critique
Qualités personnelles et relationnelles

Analyse, synthèse et esprit critique

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Membre du labo 1.5, j'ai initié le bilan de gaz à effet de serre de l'UMR GEPEA sur le site d'ONIRIS.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Analyse ses propres résultats et ceux d'autres collaborateurs.
  • Fait preuve d'esprit de synthèse, formule clairement les idées essentielles.
  • Est capable de hiérarchiser les informations en fonction de l'objectif.
  • Inscrit sa réflexion et ses hypothèses hors de toute forme de dogmatisme et d'idéologie.
  • Sait prendre de la distance par rapport à différents courants de pensée, est capable de changer de point de vue.
  • Fait preuve de rigueur intellectuelle.
3
Ouverture et créativité
Qualités personnelles et relationnelles

Ouverture et créativité

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Le mieux pour cette partie serait de demander directement à mes collègues.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Démontre une capacité à acquérir des connaissances, fait preuve de souplesse et d'ouverture d'esprit. S'engage dans des activités interdisciplinaires.
  • Possède un style constructif de questionnement et de doute scientifique.
  • Développe, s'approprie et teste des idées nouvelles, est astucieux, saisit des opportunités.
  • Interagit et recherche la collaboration avec des professionnels de différentes cultures, sait s'adapter aux différences de culture.
2
Engagement
Qualités personnelles et relationnelles

Engagement

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai repris l'association des doctorants après les 2 années de Covid. Les interactions entre les doctorants étaient au point mort. avec le bureau, nous avons ressuscité les événements fondateurs de l'association comme les Flashcom (chacun présente son sujet de thèse en anglais) et nous avons aussi créé de nouveaux évènements comme l'organisation du forum des métiers d'ONIRIS ou la journée d'accueil des doctorants. J'ai plusieurs fois fait le lien entre des doctorants et leur encadrement quand le dialogue était rompue.En tant que responsable communication j'ai aussi mis en place une vraie identité visuelle pour les étudiants français et étrangers se sentent intégré. J'ai aussi veillé à ce que tous les doctorants est le même accès à l'information et que personne ne soit oublié.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Sait se projeter et développer sa motivation et son engagement dans d'autres activités et domaines d'expertise.
  • Persévère dans ses actions et projets, ouvre la voie à d'autres collaborateurs et les soutient.
  • Stimule l'enthousiasme et l'engagement de ses collaborateurs.
1
Intégrité
Qualités personnelles et relationnelles

Intégrité

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai plusieurs valeurs qui sont importantes pour moi et que j'ai essayé au maximum de partager avec mes collaborateurs ; la souveraineté, le libre accès (logiciel, informations, articles), l'inclusion, l'honneté intellectuelle et la responsabilité environnementale. Tous mes actes ont construit et été guidés par ses valeurs. De mon engagement avec le Labo 1.5 à la cohésion avec les associations de doctorants.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Respecte les normes et les usages de sa structure.
  • Fait preuve d'intégrité dans le traitement des données et leur diffusion.
  • Fait preuve d'intégrité par rapport aux contributions de ses partenaires, ou aux travaux de ses concurrents, conformément aux règles de propriété intellectuelle.
  • Respecte le droit à la confidentialité et à l'anonymat des personnes ayant participé aux études et aux recherches.
  • Honore ses engagements et met en cohérence ses paroles et ses actes.
  • Veille à déclarer tout conflit d'intérêt.
1
Écoute et empathie
Qualités personnelles et relationnelles

Écoute et empathie

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai pu travailler sur ma capacité d'écoute dans de multiples situations professionnelles : réunions de projets, déjeuners d'affaires, temps de pause, écoute de collègues en difficultés professionnelles. Si nécessaire, je prends le temps d'écouter un collaborateur qui se tourne vers moi ou qui montre des signes de mal-être professionnel Si je n'ai pas les compétences nécessaires où que mon écoute n'est pas suffisante pour régler la situation, je n'hésite pas à rediriger la personne vers une instance qualifiée.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Est capable d'écoute dans des situations diverses.
  • Sait comprendre les besoins et le mode de pensée de ses interlocuteurs, y compris si leur expertise, leur métier ou leur culture est différente.
3
Collaboration
Qualités personnelles et relationnelles

Collaboration

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
D'un naturel sociable et entreprenant, c'est pour moi un plaisir de mettre en relation mes différentes connaissances pour aboutir à des projets d'envergures. La mise en commun des différentes difficultés rencontré par les chercheurs du Labo 1.5 et m'a permis de surmonter les obstacles administratifs dans ma propre institution. J'ai au fil des années mobilisé un réseau de personne très qualifié à qui je n'hésite pas à faire appel. Ce qui me permet moi-même de développer mes compétences et d'assouvir ma curiosité et dans leur domaine de prédilection. Je pense notamment à l'informatique, les statistiques, le droit ou encore le design graphique.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Développe et maintient des réseaux de coopération.
  • Sait construire son réseau professionnel pour lui-même et au service de l'entreprise.
  • Est identifié comme personne ressource dans son domaine d'expertise.
  • Sait inscrire son travail dans un cadre partenarial, évalue les bénéfices et les limites d'un partenariat en identifiant des intérêts communs et/ou conflictuels.
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Communication
Qualités personnelles et relationnelles

Communication

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai eux l'occasion de communiquer durant des colloques et conférences nationales et à l'internationales ;mais aussi lors de la publications de mes travaux scientifiques aussi bien en anglais qu'en français et durant les séminaires d’avancement des travaux de thèse doctorat. Je suis aussi à l'origine de la création de la page Wikipédia du Labo1.5 en français et en anglais.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Est capable de construire un argumentaire efficace et de communiquer sur son projet ou son activité.
  • Comprend, interprète et communique de façon appropriée dans un niveau de langue pertinent en fonction de l'objectif et des interlocuteurs.
  • Maîtrise une gamme de moyens de communication.
  • Maîtrise son identité numérique.
  • Contribue à la diffusion des connaissances au sein de l'entreprise en faisant preuve de pédagogie.
  • Pratique au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.

Gabriel Le Flem

Gabriel Le Flem

Ingénieur R&D Agroalimentaire

Bienvenue sur ma page DocPro. Vous y trouverez le descriptif des compétences professionnelles et transversales acquises au cours de mon parcours professionnel et de jeune chercheur.

Gestion de l'activité et création de valeur

3
Conduite de projet
Gestion de l'activité et création de valeur

Conduite de projet

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
On peut considérer la thèse comme un projet de 3 ans. Ma thèse EXOTIC (EXtrusion par vOie humide pour produire des aliments Transformés à base d’InseCtes) s'inscrit dans un projet plus large EXOTICA qui lui-même s'inscrit dans une volonté de développer les procédés autour des protéines non-conventionnelles (algues, insectes et légumineuses) pour supplémenter une demande en protéine d'une population mondiale de 10 milliards de personnes d'ici à 2050. Cette thèse est aussi possible grâce aux découvertes et avancés faites lors du projet AVENIR (Alimentation, Valorisation Et Nutrition Insecte Recherche) entre 2018 et 2021.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Planifie les projets pour atteindre les objectifs en intégrant la stratégie, les priorités et les contraintes de qualité, de délai et de budget.
  • Sait rédiger un cahier des charges.     
  • Est responsable des ressources mobilisées, du respect des délais et de la qualité du livrable.
  • Répond de manière efficace et appropriée au changement et à l'inattendu.
  • Inscrit son projet dans un système d'audit et d'évaluation en mettant en place des dispositifs appropriés.
2
Gestion du changement
Gestion de l'activité et création de valeur

Gestion du changement

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Adepte du change management, mission que j'ai accompli avec succès en stage pour la migration d'un logiciel à un autre. Je sais aussi identifier un processus non optimisé et le résoudre. Je persuade les utilisateurs de l'intérêt de ce changement et les accompagne lors de la transition. J'ai aussi installé des outils de mesure de performance et de sécurité et les ai tenus à jour.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Sait faire comprendre la nécessité du changement.
  • Définit des objectifs et les fait partager.
  • Crée une dynamique et bâtit des alliances.
  • Obtient rapidement des premiers résultats.
  • Connaît les causes possibles d'échec du changement.
2
Gestion des risques
Gestion de l'activité et création de valeur

Gestion des risques

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Je suis salarié sauveteur secouriste du travail (SST). Suivi de la consommation énergétique de mes expérimentations.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Est capable d'analyser et d'identifier les risques induits par une activité.
  • Sensibilise et forme ses collaborateurs et partenaires à la mise en oeuvre des procédures appropriées de gestion des risques.
  • Prend en compte les impératifs sociaux et environnementaux dans les projets qu'il dirige.
  • Sensibilise et forme ses collaborateurs aux exigences de la responsabilité sociale et environnementale.
2
Propriété intellectuelle et industrielle
Gestion de l'activité et création de valeur

Propriété intellectuelle et industrielle

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Suivi de cours sur la propriété intellectuelle avec Vanessa Parker Cordier Analyse et étude des brevets de délipidation de ténébrion meunier d'Ynsect.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Sait gérer le dépôt de brevets et toute forme de protection des productions novatrices (protection technique et marketing).
  • Sensibilise et forme ses pairs et ses collaborateurs aux exigences légales de propriété intellectuelle, industrielle ou du droit d'auteur.
  • Est capable de recenser les connaissances techniques stratégiques pour l’entreprise et d’identifier les personnes qui les maîtrisent. Sait gérer la répartition et la pérennité de ces connaissances.
3
Orientation client
Gestion de l'activité et création de valeur

Orientation client

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
2 ans comme prestataire d'étude sensorielle et test consommateur ont développé mon sens client. Durant ma thèse, j'ai aussi confronté mes productions aux différents industriels fabriquant des analogues de viande pour mieux comprendre leur cahier des charges et leur niveau d'exigence.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Est à l'écoute du marché national et international, intègre la communication entrante et sortante (fournisseurs, clients…).
  • Sait rassembler des informations sur les besoins et demandes des clients internes et externes.
  • Utilise son expertise technique et ses connaissances des produits pour proposer des solutions adaptées aux clients.
  • Possède les connaissances de base en marketing.
3
Conduite de projet
Gestion de l'activité et création de valeur

Conduite de projet

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
On peut considérer la thèse comme un projet de 3 ans. Ma thèse EXOTIC (EXtrusion par vOie humide pour produire des aliments Transformés à base d’InseCtes) s'inscrit dans un projet plus large EXOTICA qui lui-même s'inscrit dans une volonté de développer les procédés autour des protéines non-conventionnelles (algues, insectes et légumineuses) pour supplémenter une demande en protéine d'une population mondiale de 10 milliards de personnes d'ici à 2050. Cette thèse est aussi possible grâce aux découvertes et avancés faites lors du projet AVENIR (Alimentation, Valorisation Et Nutrition Insecte Recherche) entre 2018 et 2021.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Planifie les projets pour atteindre les objectifs en intégrant la stratégie, les priorités et les contraintes de qualité, de délai et de budget.
  • Sait rédiger un cahier des charges.     
  • Est responsable des ressources mobilisées, du respect des délais et de la qualité du livrable.
  • Répond de manière efficace et appropriée au changement et à l'inattendu.
  • Inscrit son projet dans un système d'audit et d'évaluation en mettant en place des dispositifs appropriés.
2
Gestion du changement
Gestion de l'activité et création de valeur

Gestion du changement

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Adepte du change management, mission que j'ai accompli avec succès en stage pour la migration d'un logiciel à un autre. Je sais aussi identifier un processus non optimisé et le résoudre. Je persuade les utilisateurs de l'intérêt de ce changement et les accompagne lors de la transition. J'ai aussi installé des outils de mesure de performance et de sécurité et les ai tenus à jour.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Sait faire comprendre la nécessité du changement.
  • Définit des objectifs et les fait partager.
  • Crée une dynamique et bâtit des alliances.
  • Obtient rapidement des premiers résultats.
  • Connaît les causes possibles d'échec du changement.
2
Gestion des risques
Gestion de l'activité et création de valeur

Gestion des risques

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Je suis salarié sauveteur secouriste du travail (SST). Suivi de la consommation énergétique de mes expérimentations.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Est capable d'analyser et d'identifier les risques induits par une activité.
  • Sensibilise et forme ses collaborateurs et partenaires à la mise en oeuvre des procédures appropriées de gestion des risques.
  • Prend en compte les impératifs sociaux et environnementaux dans les projets qu'il dirige.
  • Sensibilise et forme ses collaborateurs aux exigences de la responsabilité sociale et environnementale.
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Propriété intellectuelle et industrielle
Gestion de l'activité et création de valeur

Propriété intellectuelle et industrielle

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Suivi de cours sur la propriété intellectuelle avec Vanessa Parker Cordier Analyse et étude des brevets de délipidation de ténébrion meunier d'Ynsect.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Sait gérer le dépôt de brevets et toute forme de protection des productions novatrices (protection technique et marketing).
  • Sensibilise et forme ses pairs et ses collaborateurs aux exigences légales de propriété intellectuelle, industrielle ou du droit d'auteur.
  • Est capable de recenser les connaissances techniques stratégiques pour l’entreprise et d’identifier les personnes qui les maîtrisent. Sait gérer la répartition et la pérennité de ces connaissances.
3
Orientation client
Gestion de l'activité et création de valeur

Orientation client

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
2 ans comme prestataire d'étude sensorielle et test consommateur ont développé mon sens client. Durant ma thèse, j'ai aussi confronté mes productions aux différents industriels fabriquant des analogues de viande pour mieux comprendre leur cahier des charges et leur niveau d'exigence.
J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Est à l'écoute du marché national et international, intègre la communication entrante et sortante (fournisseurs, clients…).
  • Sait rassembler des informations sur les besoins et demandes des clients internes et externes.
  • Utilise son expertise technique et ses connaissances des produits pour proposer des solutions adaptées aux clients.
  • Possède les connaissances de base en marketing.

Stratégie et leadership

2
Stratégie
Stratégie et leadership

Stratégie

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
J'ai mis un point d'honneur à comprendre le plus possible l'environnement de travail dans lequel j'ai travaillé. J'ai posé énormément de questions à mes encadrants sur les structures et leur fonctionnement. Je me suis moi-même investi dans plusieurs de ses organisations. Je suis maintenant capable d'expliquer à mon tour à d'autre collègue les arcanes et fonctionnement des institutions qui constitue l'environnement de recherche.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Observe son environnement, reconnaît les ruptures et les nouvelles tendances, détecte les signaux faibles.
  • Elabore sa propre approche, façonne sa compréhension du sujet.
  • Stimule les programmes de réflexion et en tire des conclusions pour son domaine d'activité.
  • Produit régulièrement des documents à valeur prospective et stratégique.
  • S'assure que son activité contribue à la stratégie de l'entreprise, à la réalisation des objectifs et à l'enrichissement de son organisation ou secteur d'activité.
  • Connaît différentes stratégies d'innovation.
  • Sensibilise et forme ses collaborateurs à la connaissance de l'environnement et à l'importance de la stratégie.
1
Leadership
Stratégie et leadership

Leadership

J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
  • Est capable d'assurer une fonction de leadership dans le cadre d'un projet dont il a la responsabilité.
  • Sait convaincre et obtient l'adhésion autour d'un projet.
  • Mobilise les compétences sur un projet sans en avoir l'autorité, gère les moyens humains sans lien hiérarchique.
  • Bâtit des alliances.
  • Établit des relations basées sur la confiance.