Akounda Koudema
Education, ABA
Akounda Koudema
Akounda Koudema
Education, ABA
Étant au début de ma thèse et assumant en parallèle des responsabilités professionnelles, je développe progressivement des compétences transversales essentielles à la réussite de mon parcours doctoral
Cœur de métier
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Développement des compétences
Cœur de métier
Développement des compétences
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Capacité d’adaptation : En première année de doctorat, dans un contexte de décalage horaire de six heures, mené en parallèle d’une activité professionnelle à temps plein et des formations doctorales, j’ai réajusté mon emploi du temps, réorganisé mes plages de travail et anticipé les contraintes temporelles. Cette organisation me permet de respecter l’ensemble des échéances sans interruption de parcours.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Se fixe des objectifs professionnels à la fois ambitieux et réalistes.
- Identifie et développe des moyens d'améliorer son employabilité tout au long de son parcours professionnel, gère son évolution de carrière.
- Enrichit et valorise ses compétences, ses qualités personnelles et ses réalisations.
- Utilise ses réseaux pour élargir son champ de compétence.
- Sait transférer son expertise à d'autres domaines d'activité.
- Inscrit son parcours professionnel dans une perspective de mobilité internationale.
- Accepte l'apport d'un mentor ou d'un coach pour son développement.
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Gestion de l'information
Cœur de métier
Gestion de l'information
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Capacité d’organisation et de gestion des priorités : Face à l’accumulation des charges académiques et professionnelles, j’ai structuré mes activités, planifié mes tâches et hiérarchisé les priorités. Cette méthode me permet de gérer efficacement des charges de travail multiples, de maintenir un rythme soutenu et de préserver la qualité des livrables produits.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait faire le bilan des connaissances actuelles sur un sujet scientifique (état de l'art).
- Utilise efficacement les méthodes et techniques de recherche d'information, identifie les ressources appropriées, notamment bibliographiques.
- Maîtrise la recherche sur le web (bases bibliographiques, bases de brevets...).
- Sait évaluer la pertinence des informations, faire la critique des sources et vérifier leur fiabilité.
- Conçoit et met en oeuvre des systèmes de collecte et de gestion d'informations en utilisant la technologie appropriée.
- Prend en compte la sécurité et la pérennité des données.
- S'appuie sur des experts de l'information et des données.
Qualités personnelles et relationnelles
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Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Capacité de communication : Dans le cadre des formations doctorales, j’ai commencé à développer une communication claire et synthétique en présentant mes travaux de recherche dans un langage accessible, adapté à un temps contraint et à des publics variés, favorisant ainsi les échanges et l’amélioration progressive de mon projet de thèse.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable de construire un argumentaire efficace et de communiquer sur son projet ou son activité.
- Comprend, interprète et communique de façon appropriée dans un niveau de langue pertinent en fonction de l'objectif et des interlocuteurs.
- Maîtrise une gamme de moyens de communication.
- Maîtrise son identité numérique.
- Contribue à la diffusion des connaissances au sein de l'entreprise en faisant preuve de pédagogie.
- Pratique au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
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Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Capacité de communication : Dans le cadre des formations doctorales, j’ai commencé à développer une communication claire et synthétique en présentant mes travaux de recherche dans un langage accessible, adapté à un temps contraint et à des publics variés, favorisant ainsi les échanges et l’amélioration progressive de mon projet de thèse.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable de construire un argumentaire efficace et de communiquer sur son projet ou son activité.
- Comprend, interprète et communique de façon appropriée dans un niveau de langue pertinent en fonction de l'objectif et des interlocuteurs.
- Maîtrise une gamme de moyens de communication.
- Maîtrise son identité numérique.
- Contribue à la diffusion des connaissances au sein de l'entreprise en faisant preuve de pédagogie.
- Pratique au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
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Étant au début de ma thèse et assumant en parallèle des responsabilités professionnelles, je développe progressivement des compétences transversales essentielles à la réussite de mon parcours doctoral
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