Emeline YDEE

Enseignement universitaire

Emeline YDEE

Emeline YDEE

Enseignement universitaire

Core business

1
Skill development
Core business

Skill development

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Au cours de mon parcours universitaire et professionnel, j’ai progressivement construit et valorisé mes compétences en lien avec mes objectifs académiques et professionnels. Après une licence et un master en LLCER anglais, obtenus avec mention et un classement de major de promotion, j’ai orienté mon projet vers la recherche en études anglophones. Mes expériences en traduction, en édition scientifique (Classiques Garnier), en animation de carnet de recherches (ReS Futurae) et en enseignement m’ont permis d’enrichir mon profil et de renforcer mon employabilité. Le doctorat s’inscrit dans cette dynamique de progression, en lien avec une perspective d’ouverture internationale et interdisciplinaire, tout en bénéficiant de l’accompagnement de directeurs et de pairs.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Sets his professional goals to be ambitious yet realistic.
  • Identifies and develops means to enhance his employability throughout his career; manages his professional development.
  • Broadens and upgrades his skillset, personal qualities and achievements.
  • Uses his networks to expand his scope of competence.
  • Knows how to transfer his expertise to other fields of activity.
  • Realizes the necessarily international dimension of his career path.
  • Accepts input from a mentor or coach to benefit his professional development.
1
Evaluation
Core business

Evaluation

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai développé mes compétences d’évaluation à travers mes travaux universitaires, mes expériences éditoriales et mes activités pédagogiques. Lors de mon master et de mon doctorat, j’ai appris à évaluer la qualité et la pertinence de sources scientifiques et de productions académiques. Mes stages en correction et traduction m’ont amenée à porter un regard critique sur des textes spécialisés, en tenant compte des exigences éditoriales. En tant qu’étudiante-tutrice puis enseignante-stagiaire, j’ai également évalué les productions d’étudiants et d’élèves, tout en acceptant les retours critiques sur mes propres travaux, notamment dans le cadre de la recherche et des concours nationaux.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Evaluates the value of various documents concerning his field of expertise.

  • Is able to judge his own results in terms of both quality and added value.

  • Is willing to expose ideas to a critical audience; takes others’ opinions of his work into account.

  • Is willing to evaluate the work of other contributors and provides reasoned, realistic judgments of others’ work.

2
Information management
Core business

Information management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes études en LLCER, puis mon doctorat, m’ont permis de développer une solide maîtrise de la recherche et de la gestion de l’information scientifique. J’ai appris à réaliser des états de l’art, à exploiter des bases bibliographiques spécialisées et à évaluer la fiabilité des sources. Mon travail de recherche mobilise des corpus littéraires et théoriques internationaux, ainsi que des outils numériques de gestion bibliographique (Zotero). L’animation du carnet Hypothèses de la revue ReS Futurae m’a également permis de concevoir et structurer des dispositifs de diffusion et d’archivage de l’information scientifique, en tenant compte des enjeux de pérennité et de fiabilité des données.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Conducts advanced searches using a range of software solutions, resources and techniques, recognizing the advantages and limitations of each.

  • Masters the creation, organization, validation, sharing, storing and archiving of information and/or raw data and addresses the associated risks.

  • Understands the legal, ethical and security requirements of information management.

  • Is familiar with the value of, and uses, metadata.

  • Advises and assists his staff using information-gathering and management methods, critiquing sources and evaluating information and data.

  • Makes his staff aware of information security and legal and ethical requirements.

2
Expertise and methods
Core business

Expertise and methods

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon parcours académique m’a permis d’acquérir une expertise solide en études anglophones, en traductologie et en analyse littéraire. Je maîtrise les concepts clefs de mon domaine, ainsi que les évolutions récentes liées aux études posthumaines et à la science-fiction contemporaine. Mes travaux s’inscrivent dans un contexte international et mobilisent des méthodes de recherche interdisciplinaires. Je suis capable de formuler des problématiques et des hypothèses adaptées aux besoins scientifiques, de justifier mes choix méthodologiques et de défendre mes résultats à l’oral comme à l’écrit, en structurant des argumentaires clairs, étayés et pédagogiques.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Is familiar with recent progress in fields related to his own.

  • Is able to engage in dialogue and collaboration with experts in other disciplines or fields of activity.

  • Takes ownership of new research methods and techniques.

  • Is able to document and evaluate his activities using statistical methods where applicable.

  • Can formulate complex problems that correspond to new challenges.

  • Is able to develop arguments in support of new projects.

  • Knows how to adapt his arguments to his audience.

  • Advises and assists his staff in making appropriate use of investigative methods, improving their performance and enhancing their skills.

Personal and relational qualities

1
Communication
Personal and relational qualities

Communication

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai développé de solides compétences en communication grâce à mes activités de recherche, d’enseignement et de médiation scientifique (Congrès SAES 2026). Mon parcours m’a amenée à adapter mon discours à des publics variés, qu’il s’agisse d’étudiants, d’élèves ou de lecteurs spécialisés. Je maîtrise plusieurs langues étrangères, dont l’anglais à un niveau avancé, et utilise différents supports de communication écrite et numérique. L’animation d’un carnet de recherches, la rédaction académique et l’enseignement m’ont permis de contribuer à la diffusion des savoirs avec clarté et pédagogie, tout en maîtrisant mon identité numérique professionnelle.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Knows how to put together a persuasive presentation and communicate about his project or his activity.

  • Understands, interprets and communicates appropriately in a register suited to his aims and his audience.

  • Masters a range of communication tools.

  • Masters his online identity.

  • Contributes to the dissemination of knowledge within the company, and demonstrates effective teaching skills.

  • Is proficient in at least English and one other world language.

1
Collaboration
Personal and relational qualities

Collaboration

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes expériences universitaires et professionnelles m’ont appris à travailler dans des cadres collaboratifs variés. J’ai développé et entretenu des réseaux de coopération au sein de l’université, du monde de l’édition scientifique et de l’enseignement. Mes stages et activités de recherche m’ont conduite à m’inscrire dans des projets collectifs, en identifiant les intérêts communs et les limites des partenariats. En tant qu’étudiante-tutrice et enseignante-stagiaire, j’ai également contribué au fonctionnement d’équipes pédagogiques, en partageant mes compétences et en étant identifiée comme personne ressource dans mon domaine.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Develops and maintains cooperative networks.

  • Knows how to build a professional network for his own and the company’s benefit.

  • Is considered an authority in his field of expertise.

  • Is able to envisage his work in a partnership framework; evaluates the benefits and limitations of a partnership and identifies shared and conflicting interests.

1
Analysis, synthesis and critical thinking
Personal and relational qualities

Analysis, synthesis and critical thinking

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon parcours académique m’a permis de développer une forte capacité d’analyse et de synthèse. J’ai appris à examiner de manière critique mes propres travaux et ceux d’autres chercheurs, à hiérarchiser les informations et à dégager les idées essentielles en fonction des objectifs poursuivis. Mes recherches m’amènent à questionner différents courants théoriques sans dogmatisme, en prenant du recul et en ajustant mes hypothèses lorsque nécessaire. Cette rigueur intellectuelle se manifeste tant dans mes productions écrites que dans mes échanges scientifiques.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Analyzes his own findings and those of his peers.

  • Is able to synthesize; expresses key ideas clearly.

  • Can sort and rank information according to the goal.

  • Pursues his reasoning and hypotheses free of dogmatism or ideological bias.

  • Has the objectivity to consider various schools of thought; is able to modify his point of view.

  • Demonstrates intellectual rigor.

1
Open-mindedness and creativity
Personal and relational qualities

Open-mindedness and creativity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai développé une réelle ouverture intellectuelle à travers un parcours interdisciplinaire mêlant littérature, traductologie, sciences humaines et culture numérique. Mon sujet de thèse m’amène à explorer des approches innovantes et à tester de nouvelles hypothèses, en faisant preuve de créativité et de curiosité scientifique. Mes collaborations avec des chercheurs de différents horizons m’ont permis de m’adapter à des contextes culturels variés et de nourrir une réflexion ouverte et constructive.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Demonstrates an ability to acquire knowledge; shows flexibility and open-mindedness. Engages in interdisciplinary activities.

  • Possesses a constructive style of questioning and scientific doubt.

  • Develops, takes ownership of and tests new ideas; is clever; seizes opportunities.

  • Interacts with and seeks the collaboration of professionals of different cultures; knows how to accommodate cultural differences.

1
Commitment
Personal and relational qualities

Commitment

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon engagement se manifeste par la constance de mon investissement académique et professionnel. Malgré des parcours exigeants et sélectifs, j’ai su maintenir ma motivation et viser l’excellence, comme en témoignent mes résultats universitaires et ma réussite aux concours nationaux. Le doctorat constitue un prolongement de cet engagement, impliquant rigueur, persévérance et capacité à apprendre de mes erreurs. Je m’appuie également sur le soutien de mes pairs et de mes encadrants pour surmonter les difficultés et progresser.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Recognizes and can clearly identify his sources of motivation.

  • Is able to sustain his commitment and motivation in the face of setbacks and adversity.

  • Deals efficiently with the routine aspects of his job.

  • Strives for excellence; shows determination.

  • Learns from his mistakes and bounces back from failures.

  • Relies on the support and assistance of his peers.

1
Integrity
Personal and relational qualities

Integrity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’accorde une importance particulière au respect des normes académiques et éthiques. Mes travaux de recherche et mes expériences éditoriales m’ont sensibilisée aux enjeux d’intégrité scientifique, de fiabilité des données et de respect de la propriété intellectuelle. Je veille à citer rigoureusement mes sources, à respecter la confidentialité lorsque nécessaire et à honorer mes engagements professionnels. Ces principes guident l’ensemble de mes activités de recherche, d’enseignement et de diffusion des savoirs.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Respects the standards and practices of his entity.

  • Demonstrates integrity in the processing and dissemination of data.

  • Demonstrates integrity with respect to his partners’ or competitors' contributions in accordance with intellectual property rules.

  • Upholds the confidentiality and anonymity of subjects taking part in studies and research.

  • Honors his commitments and ensures the congruence between actions and words.

  • Declares any conflict of interest.

1
Balance
Personal and relational qualities

Balance

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon parcours m’a permis de développer une bonne connaissance de mes forces et de mes limites. Je sais m’appuyer sur mes compétences tout en sollicitant de l’aide lorsque nécessaire. La pratique de la danse moderne pendant plus de dix ans m’a appris à gérer l’effort, la persévérance et le stress, tout en maintenant un équilibre entre vie personnelle et exigences professionnelles. Cette capacité de recul me permet d’aborder mes activités avec assurance, lucidité et adaptabilité.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Is aware of his aptitudes, knows how to take advantage of them and demonstrate them.

  • Expresses himself relevantly, confidently and didactically.

  • Recognizes the limits of his knowledge, skills and expertise, and knows where to find support when needed.

  • Is able to consider his practices and experience as part of the bigger picture.

  • Develops his strengths and knows how to correct his weaknesses by seeking the opinion of others.

  • Is aware of the need to reconcile career and personal life.

  • Develops mechanisms to cope with pressure and seeks support when needed.

1
Listening and empathy
Personal and relational qualities

Listening and empathy

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes expériences d’enseignement, de tutorat et de travail en équipe ont renforcé mes capacités d’écoute et d’empathie. Je sais prendre en compte les besoins, les attentes et les modes de pensée de mes interlocuteurs, même lorsque leurs parcours ou leurs cultures diffèrent des miens. Cette compétence est essentielle tant dans le cadre pédagogique que dans les échanges scientifiques et professionnels.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Has the ability to listen in various situations.

  • Understands the needs and way of thinking of the people he deals with, including those with a different field of expertise, occupation and/or culture.

1
Negotiation
Personal and relational qualities

Negotiation

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai développé des compétences en négociation dans des contextes académiques et professionnels, notamment lors de travaux collectifs et d’activités pédagogiques. Je suis capable d’identifier les besoins sous-jacents des interlocuteurs, de tenir compte des contraintes et des enjeux de chacun et de rassembler les informations nécessaires pour parvenir à des compromis équilibrés et constructifs.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Is able to detect people’s unstated needs based on the requests they formulate.

  • Knows how to reconcile the drivers, requirements and constraints of his contacts to reach a consensus, and is able to gather all the information needed to do so.

1
Communication
Personal and relational qualities

Communication

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai développé de solides compétences en communication grâce à mes activités de recherche, d’enseignement et de médiation scientifique (Congrès SAES 2026). Mon parcours m’a amenée à adapter mon discours à des publics variés, qu’il s’agisse d’étudiants, d’élèves ou de lecteurs spécialisés. Je maîtrise plusieurs langues étrangères, dont l’anglais à un niveau avancé, et utilise différents supports de communication écrite et numérique. L’animation d’un carnet de recherches, la rédaction académique et l’enseignement m’ont permis de contribuer à la diffusion des savoirs avec clarté et pédagogie, tout en maîtrisant mon identité numérique professionnelle.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Knows how to put together a persuasive presentation and communicate about his project or his activity.

  • Understands, interprets and communicates appropriately in a register suited to his aims and his audience.

  • Masters a range of communication tools.

  • Masters his online identity.

  • Contributes to the dissemination of knowledge within the company, and demonstrates effective teaching skills.

  • Is proficient in at least English and one other world language.

1
Collaboration
Personal and relational qualities

Collaboration

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes expériences universitaires et professionnelles m’ont appris à travailler dans des cadres collaboratifs variés. J’ai développé et entretenu des réseaux de coopération au sein de l’université, du monde de l’édition scientifique et de l’enseignement. Mes stages et activités de recherche m’ont conduite à m’inscrire dans des projets collectifs, en identifiant les intérêts communs et les limites des partenariats. En tant qu’étudiante-tutrice et enseignante-stagiaire, j’ai également contribué au fonctionnement d’équipes pédagogiques, en partageant mes compétences et en étant identifiée comme personne ressource dans mon domaine.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Develops and maintains cooperative networks.

  • Knows how to build a professional network for his own and the company’s benefit.

  • Is considered an authority in his field of expertise.

  • Is able to envisage his work in a partnership framework; evaluates the benefits and limitations of a partnership and identifies shared and conflicting interests.

1
Analysis, synthesis and critical thinking
Personal and relational qualities

Analysis, synthesis and critical thinking

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon parcours académique m’a permis de développer une forte capacité d’analyse et de synthèse. J’ai appris à examiner de manière critique mes propres travaux et ceux d’autres chercheurs, à hiérarchiser les informations et à dégager les idées essentielles en fonction des objectifs poursuivis. Mes recherches m’amènent à questionner différents courants théoriques sans dogmatisme, en prenant du recul et en ajustant mes hypothèses lorsque nécessaire. Cette rigueur intellectuelle se manifeste tant dans mes productions écrites que dans mes échanges scientifiques.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Analyzes his own findings and those of his peers.

  • Is able to synthesize; expresses key ideas clearly.

  • Can sort and rank information according to the goal.

  • Pursues his reasoning and hypotheses free of dogmatism or ideological bias.

  • Has the objectivity to consider various schools of thought; is able to modify his point of view.

  • Demonstrates intellectual rigor.

1
Open-mindedness and creativity
Personal and relational qualities

Open-mindedness and creativity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai développé une réelle ouverture intellectuelle à travers un parcours interdisciplinaire mêlant littérature, traductologie, sciences humaines et culture numérique. Mon sujet de thèse m’amène à explorer des approches innovantes et à tester de nouvelles hypothèses, en faisant preuve de créativité et de curiosité scientifique. Mes collaborations avec des chercheurs de différents horizons m’ont permis de m’adapter à des contextes culturels variés et de nourrir une réflexion ouverte et constructive.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Demonstrates an ability to acquire knowledge; shows flexibility and open-mindedness. Engages in interdisciplinary activities.

  • Possesses a constructive style of questioning and scientific doubt.

  • Develops, takes ownership of and tests new ideas; is clever; seizes opportunities.

  • Interacts with and seeks the collaboration of professionals of different cultures; knows how to accommodate cultural differences.

1
Commitment
Personal and relational qualities

Commitment

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon engagement se manifeste par la constance de mon investissement académique et professionnel. Malgré des parcours exigeants et sélectifs, j’ai su maintenir ma motivation et viser l’excellence, comme en témoignent mes résultats universitaires et ma réussite aux concours nationaux. Le doctorat constitue un prolongement de cet engagement, impliquant rigueur, persévérance et capacité à apprendre de mes erreurs. Je m’appuie également sur le soutien de mes pairs et de mes encadrants pour surmonter les difficultés et progresser.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Recognizes and can clearly identify his sources of motivation.

  • Is able to sustain his commitment and motivation in the face of setbacks and adversity.

  • Deals efficiently with the routine aspects of his job.

  • Strives for excellence; shows determination.

  • Learns from his mistakes and bounces back from failures.

  • Relies on the support and assistance of his peers.

1
Integrity
Personal and relational qualities

Integrity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’accorde une importance particulière au respect des normes académiques et éthiques. Mes travaux de recherche et mes expériences éditoriales m’ont sensibilisée aux enjeux d’intégrité scientifique, de fiabilité des données et de respect de la propriété intellectuelle. Je veille à citer rigoureusement mes sources, à respecter la confidentialité lorsque nécessaire et à honorer mes engagements professionnels. Ces principes guident l’ensemble de mes activités de recherche, d’enseignement et de diffusion des savoirs.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Respects the standards and practices of his entity.

  • Demonstrates integrity in the processing and dissemination of data.

  • Demonstrates integrity with respect to his partners’ or competitors' contributions in accordance with intellectual property rules.

  • Upholds the confidentiality and anonymity of subjects taking part in studies and research.

  • Honors his commitments and ensures the congruence between actions and words.

  • Declares any conflict of interest.

1
Balance
Personal and relational qualities

Balance

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon parcours m’a permis de développer une bonne connaissance de mes forces et de mes limites. Je sais m’appuyer sur mes compétences tout en sollicitant de l’aide lorsque nécessaire. La pratique de la danse moderne pendant plus de dix ans m’a appris à gérer l’effort, la persévérance et le stress, tout en maintenant un équilibre entre vie personnelle et exigences professionnelles. Cette capacité de recul me permet d’aborder mes activités avec assurance, lucidité et adaptabilité.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Is aware of his aptitudes, knows how to take advantage of them and demonstrate them.

  • Expresses himself relevantly, confidently and didactically.

  • Recognizes the limits of his knowledge, skills and expertise, and knows where to find support when needed.

  • Is able to consider his practices and experience as part of the bigger picture.

  • Develops his strengths and knows how to correct his weaknesses by seeking the opinion of others.

  • Is aware of the need to reconcile career and personal life.

  • Develops mechanisms to cope with pressure and seeks support when needed.

1
Listening and empathy
Personal and relational qualities

Listening and empathy

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes expériences d’enseignement, de tutorat et de travail en équipe ont renforcé mes capacités d’écoute et d’empathie. Je sais prendre en compte les besoins, les attentes et les modes de pensée de mes interlocuteurs, même lorsque leurs parcours ou leurs cultures diffèrent des miens. Cette compétence est essentielle tant dans le cadre pédagogique que dans les échanges scientifiques et professionnels.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Has the ability to listen in various situations.

  • Understands the needs and way of thinking of the people he deals with, including those with a different field of expertise, occupation and/or culture.

1
Negotiation
Personal and relational qualities

Negotiation

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai développé des compétences en négociation dans des contextes académiques et professionnels, notamment lors de travaux collectifs et d’activités pédagogiques. Je suis capable d’identifier les besoins sous-jacents des interlocuteurs, de tenir compte des contraintes et des enjeux de chacun et de rassembler les informations nécessaires pour parvenir à des compromis équilibrés et constructifs.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Is able to detect people’s unstated needs based on the requests they formulate.

  • Knows how to reconcile the drivers, requirements and constraints of his contacts to reach a consensus, and is able to gather all the information needed to do so.

Emeline YDEE

Emeline YDEE

Enseignement universitaire

Business management and value creation

1
Managing change
Business management and value creation

Managing change

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon parcours académique et professionnel m’a confrontée à des environnements variés et à des changements importants, notamment lors de réorientations disciplinaires et de transitions entre recherche, édition et enseignement. Ces expériences m’ont appris à adapter mon organisation, mes méthodes de travail et mes priorités en fonction des contraintes et des opportunités. Dans le cadre du doctorat, je sais ajuster mes hypothèses et mes choix méthodologiques en fonction des résultats obtenus et des retours de mon encadrement, tout en mobilisant conseils et expertises lorsque nécessaire.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Can adapt his approach and the project organization according to imperatives.

  • Adapts to changes and opportunities; knows how and where to find advice.

1
Decision-making
Business management and value creation

Decision-making

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes activités de recherche et d’enseignement m’ont amenée à prendre des décisions adaptées aux différentes étapes de mes projets. Qu’il s’agisse de choix méthodologiques, de constitution de corpus ou d’organisation pédagogique, je sais analyser les options disponibles et en évaluer les conséquences.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
  • Knows how to make appropriate decisions for each phase of his project.
  • Assists his line management in making major decisions (e.g., reporting, scenarios)
1
People management
Business management and value creation

People management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai acquis une expérience significative du travail en équipe à travers mes activités d’enseignement, de tutorat et de recherche. En tant qu’étudiante-tutrice puis enseignante-stagiaire, j’ai su m’intégrer dans des collectifs, soutenir mes pairs et rendre compte de mon action. Ces expériences m’ont permis de gagner la confiance de collègues et de responsables, tout en respectant les principes d’égalité, de non-discrimination et de responsabilité sociale.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Has experience with teamwork; knows how to encourage, support and recognize the contributions of each player.

  • Knows how to be a team player.

  • Is able to win the trust of his peers and his line management.

  • Can report on his activities.

  • Supports his peers when needed and can provide assistance.

  • Understands human resources policies and management tools such as recruitment, evaluation, remuneration and strategic workforce planning.

  • Takes safety, social responsibility and labor law requirements into account.

  • Upholds rules on non-discrimination and equal opportunity among employees.

1
Intellectual and industrial property
Business management and value creation

Intellectual and industrial property

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes études et mes expériences en édition scientifique m’ont permis d’acquérir une connaissance de base des règles de propriété intellectuelle et du droit d’auteur. Je suis consciente des enjeux liés à la protection de l’information scientifique et à la diffusion des travaux de recherche. Je veille à respecter les cadres juridiques et éthiques applicables à mes activités, notamment en matière de citation, de droits d’exploitation et de confidentialité.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Has basic knowledge of the rules of intellectual/industrial property and copyright as they apply to his own activities.

  • Understands the advantages and drawbacks of filing a patent.
  • Is aware of the importance of controlling the release of information.
1
Managing change
Business management and value creation

Managing change

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon parcours académique et professionnel m’a confrontée à des environnements variés et à des changements importants, notamment lors de réorientations disciplinaires et de transitions entre recherche, édition et enseignement. Ces expériences m’ont appris à adapter mon organisation, mes méthodes de travail et mes priorités en fonction des contraintes et des opportunités. Dans le cadre du doctorat, je sais ajuster mes hypothèses et mes choix méthodologiques en fonction des résultats obtenus et des retours de mon encadrement, tout en mobilisant conseils et expertises lorsque nécessaire.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Can adapt his approach and the project organization according to imperatives.

  • Adapts to changes and opportunities; knows how and where to find advice.

1
Decision-making
Business management and value creation

Decision-making

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes activités de recherche et d’enseignement m’ont amenée à prendre des décisions adaptées aux différentes étapes de mes projets. Qu’il s’agisse de choix méthodologiques, de constitution de corpus ou d’organisation pédagogique, je sais analyser les options disponibles et en évaluer les conséquences.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
  • Knows how to make appropriate decisions for each phase of his project.
  • Assists his line management in making major decisions (e.g., reporting, scenarios)
1
People management
Business management and value creation

People management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai acquis une expérience significative du travail en équipe à travers mes activités d’enseignement, de tutorat et de recherche. En tant qu’étudiante-tutrice puis enseignante-stagiaire, j’ai su m’intégrer dans des collectifs, soutenir mes pairs et rendre compte de mon action. Ces expériences m’ont permis de gagner la confiance de collègues et de responsables, tout en respectant les principes d’égalité, de non-discrimination et de responsabilité sociale.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Has experience with teamwork; knows how to encourage, support and recognize the contributions of each player.

  • Knows how to be a team player.

  • Is able to win the trust of his peers and his line management.

  • Can report on his activities.

  • Supports his peers when needed and can provide assistance.

  • Understands human resources policies and management tools such as recruitment, evaluation, remuneration and strategic workforce planning.

  • Takes safety, social responsibility and labor law requirements into account.

  • Upholds rules on non-discrimination and equal opportunity among employees.

1
Intellectual and industrial property
Business management and value creation

Intellectual and industrial property

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes études et mes expériences en édition scientifique m’ont permis d’acquérir une connaissance de base des règles de propriété intellectuelle et du droit d’auteur. Je suis consciente des enjeux liés à la protection de l’information scientifique et à la diffusion des travaux de recherche. Je veille à respecter les cadres juridiques et éthiques applicables à mes activités, notamment en matière de citation, de droits d’exploitation et de confidentialité.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Has basic knowledge of the rules of intellectual/industrial property and copyright as they apply to his own activities.

  • Understands the advantages and drawbacks of filing a patent.
  • Is aware of the importance of controlling the release of information.

Strategy and Leadership

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