Andrea Novellis
Research, Policy Analysis and Consulting
Andrea Novellis
Andrea Novellis
Research, Policy Analysis and Consulting
PhD in Political Science specialising in conflict, governance and international affairs. Experienced in academic research, policy analysis and interdisciplinary projects.
Cœur de métier
1
Développement des compétences
Cœur de métier
Développement des compétences
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I developed my skills through doctoral training in Political Science, methodological coursework (including R and Stata), and fieldwork in Turkey, Iraq and Sri Lanka. Research appointments at L'Orientale and international research affiliations expanded my experience in academic and policy-oriented research. I strengthened my professional network by co-founding a scholarly association, organising conferences and collaborating with researchers internationally. Moving from civil-war research into early warning, food security and political risk has also allowed me to develop expertise applicable across different professional settings.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Se fixe des objectifs professionnels à la fois ambitieux et réalistes.
- Identifie et développe des moyens d'améliorer son employabilité tout au long de son parcours professionnel, gère son évolution de carrière.
- Enrichit et valorise ses compétences, ses qualités personnelles et ses réalisations.
- Utilise ses réseaux pour élargir son champ de compétence.
- Sait transférer son expertise à d'autres domaines d'activité.
- Inscrit son parcours professionnel dans une perspective de mobilité internationale.
- Accepte l'apport d'un mentor ou d'un coach pour son développement.
1
Évaluation
Cœur de métier
Évaluation
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I developed evaluation skills through academic research, journal editing and consultancy. Guest-editing a special issue required assessing scholarly contributions and their engagement with existing research. As a consultant for ACAPS, I reviewed a report on humanitarian risk in Syria and provided expert recommendations. My own publications have undergone peer review, requiring me to assess criticism, reconsider arguments and strengthen empirical evidence. I also evaluate the reliability of documents, interviews and secondary sources in my research.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Évalue l'intérêt de différents documents relatifs à son domaine d'expertise.
- Sait évaluer ses propres résultats tant en termes de qualité que de plus-value.
- Est prêt à exposer des idées à un public critique, prend en compte l'évaluation de ses travaux par autrui.
- Est prêt à évaluer les travaux d'autres contributeurs, apporte des évaluations rationnelles et réalistes.
2
Gestion de l'information
Cœur de métier
Gestion de l'information
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
My doctoral and postdoctoral research involved collecting, organising and critically evaluating extensive documentary and interview evidence. I worked with academic databases, archival materials, institutional documents, media sources and fieldwork records across several countries. Comparative research required triangulating sources, tracking conflicting accounts and maintaining systematic records. I also developed expertise in handling sensitive research material under university-approved ethical procedures. Policy-oriented projects further strengthened my ability to retrieve, assess and synthesise information from different disciplines and institutions.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Effectue des recherches avancées en utilisant une gamme de solutions logicielles, de ressources et de techniques, reconnaît leurs avantages et leurs limites.
- Maîtrise la création, l'organisation, la validation, le partage, le stockage et la conservation de l'information et/ou des données et prend en compte les risques.
- Comprend les exigences juridiques, éthiques et de sécurité liées à la gestion de l'information.
- Connaît l'intérêt des métadonnées et les utilise.
- Conseille et accompagne ses collaborateurs dans l'utilisation des méthodes de recherche et de gestion de l'information, dans la critique des sources et l'évaluation des informations et des données.
- Sensibilise ses collaborateurs à la sécurité de l'information et aux exigences légales et éthiques.
2
Expertise et méthodes
Cœur de métier
Expertise et méthodes
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
My PhD and subsequent research developed expertise in comparative politics, international relations, political violence and governance. I use qualitative interviewing, process tracing, comparative case studies and documentary analysis, supported by training in quantitative methods, including R and Stata. Fieldwork in Turkey, Iraq and Sri Lanka strengthened my capacity to design and conduct empirical research in different political environments. I have applied these methods in peer-reviewed publications and interdisciplinary projects addressing early warning, political risk and food security.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Connaît les progrès récents dans les domaines connexes de son activité.
- Est capable de dialoguer et de collaborer avec des experts d'autres disciplines ou domaines d'activité.
- S'approprie de nouvelles méthodes et techniques de travail.
- Est capable de documenter et d'évaluer ses activités en utilisant, le cas échéant, les méthodes statistiques.
- Est capable de formuler des problématiques complexes correspondant à de nouveaux défis.
- Est capable d'élaborer un argumentaire pour défendre de nouveaux projets.
- Sait adapter son argumentaire à son interlocuteur.
- Conseille et accompagne ses collaborateurs dans l'utilisation appropriée des méthodes de travail et dans l'amélioration de leurs performances et de leurs compétences.
Qualités personnelles et relationnelles
2
Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I developed communication skills through university teaching, international conference presentations, academic publishing and policy writing. I taught a course on peace and conflict at the Bandaranaike Centre for International Studies and contributed to teaching at the University of Milan. Consultancy for ARCI and the National Peace Council involved delivering staff training. Writing peer-reviewed articles, policy reports and public commentary has strengthened my ability to explain complex political issues to academic, professional and non-specialist audiences.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Communique avec des experts d'autres domaines en adaptant son langage, aux niveaux national et international.
- Maîtrise les techniques de communication dans divers contextes et sur différents supports.
- Communique efficacement à l'adresse d'un public diversifié et non-spécialiste.
- Sait animer une communauté professionnelle.
- Sensibilise et forme ses collaborateurs à l'usage des technologies numériques dans un objectif de communication.
- Est capable de travailler et d'animer un collectif dans au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
2
Collaboration
Qualités personnelles et relationnelles
Collaboration
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
My research career has involved sustained collaboration across universities, research institutes and civil-society organisations. I co-founded the Italian Network for Kurdish Studies (RISC), co-organised international conferences and contributed to collaborative research involving institutions in Europe and South Asia. Co-authored publications, edited volumes and interdisciplinary projects have required coordinating contributions, reconciling different perspectives and working toward shared outputs. These experiences have strengthened my ability to build and maintain international professional partnerships.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Collabore avec les personnes/équipes clés à l'échelle internationale.
- Anime des réseaux et participe à l'élaboration d'échanges entre diverses structures.
- Sait établir des relations partenariales avec des collaborateurs hors de son domaine d'activité.
- Est capable de coproduire des résultats et/ou innovations.
2
Analyse, synthèse et esprit critique
Qualités personnelles et relationnelles
Analyse, synthèse et esprit critique
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Comparative political research has trained me to assess competing explanations, identify causal mechanisms and distinguish well-supported findings from uncertain claims. My publications examine rebel cooperation, political transformation and governance across different countries. Research on early-warning failures required critically assessing institutional assumptions and contrasting interpretations of political crises. Policy reports and consultancy assignments have further developed my ability to synthesise extensive and sometimes contradictory information into clear assessments and actionable conclusions.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait étendre ses capacités d'analyse et de synthèse à de nouveaux domaines.
- S'approprie de nouvelles méthodes d'analyse.
- Possède une pensée originale et indépendante et apporte une contribution significative.
- Remet en cause les situations établies dans son activité.
- Conseille ses collaborateurs pour leur permettre de développer leurs capacités d'analyse et de synthèse.
- Stimule la pensée critique de ses pairs et de ses collaborateurs.
2
Ouverture et créativité
Qualités personnelles et relationnelles
Ouverture et créativité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Working across different countries, institutions and disciplines has encouraged me to question established assumptions and adapt my analytical approaches. Fieldwork in Turkey, Iraq and Sri Lanka exposed me to different political and cultural perspectives. I have applied knowledge developed in civil-war research to new questions concerning early warning, political risk, food security and governance. Interdisciplinary collaborations and engagement with academic and practitioner communities have strengthened my ability to identify connections between different fields and develop new research questions.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Explore des domaines connexes.
- Formule de nouveaux projets pour répondre à des questions clés.
- Encourage ses collaborateurs au défi, à l'esprit de curiosité et au questionnement scientifique.
- Élabore et réalise des projets interdisciplinaires novateurs en s'appuyant sur des contributeurs d'origines diverses.
- Se comporte en transmetteur d'innovation, en visionnaire réaliste, en agitateur constructif.
- Encourage ses collaborateurs à créer et innover.
- Possède une expérience professionnelle à l'international, au sein d'une culture différente de la sienne.
1
Engagement
Qualités personnelles et relationnelles
Engagement
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Completing a multi-country doctoral research project required sustained independent work, extensive fieldwork and the coordination of complex research activities. I subsequently developed several academic and policy-oriented projects while maintaining an active publication record. These activities required meeting deadlines, responding to critical feedback and managing overlapping responsibilities in research, teaching, consultancy and conference organisation. I have continued expanding my expertise and pursuing international research collaborations beyond individual appointments.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Connaît et identifie clairement ses sources de motivation.
- Est capable de maintenir son engagement et sa motivation face aux obstacles et aux revers.
- Assume de manière efficace les aspects routiniers de son activité.
- Vise l'excellence, fait preuve de pugnacité.
- Est capable d'apprendre de ses erreurs et de rebondir sur ses échecs.
- S'appuie notamment sur le soutien et l'accompagnement de ses pairs.
1
Intégrité
Qualités personnelles et relationnelles
Intégrité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Research involving political violence and sensitive political issues has made ethical responsibility central to my professional practice. My doctoral fieldwork received formal university ethics approval, and I developed procedures for informed consent, confidentiality and the responsible handling of interview material. In academic publishing and policy research, I apply careful source attribution, distinguish evidence from interpretation and acknowledge uncertainty. Collaborative publications and editorial work have reinforced my commitment to research transparency, intellectual honesty and appropriate recognition of others' contributions.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Respecte les normes et les usages de sa structure.
- Fait preuve d'intégrité dans le traitement des données et leur diffusion.
- Fait preuve d'intégrité par rapport aux contributions de ses partenaires, ou aux travaux de ses concurrents, conformément aux règles de propriété intellectuelle.
- Respecte le droit à la confidentialité et à l'anonymat des personnes ayant participé aux études et aux recherches.
- Honore ses engagements et met en cohérence ses paroles et ses actes.
- Veille à déclarer tout conflit d'intérêt.
1
Équilibre
Qualités personnelles et relationnelles
Équilibre
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Combining doctoral research, international fieldwork, teaching, consultancy and editorial responsibilities has required careful planning and prioritisation. I have developed ways to organise overlapping commitments, establish achievable milestones and adapt working schedules to changing research requirements. Working across several countries and institutional settings has also taught me to recognise the limits of my expertise, seek advice from colleagues when necessary and allocate time according to the importance and urgency of different responsibilities.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est conscient de ses aptitudes, sait s'appuyer sur elles et les démontrer.
- S'exprime avec pertinence, assurance et pédagogie.
- Reconnaît les limites de ses connaissances, de ses compétences et de son expertise, sait mobiliser des soutiens.
- Est capable de prendre du recul par rapport à sa pratique et à son expérience.
- Développe ses forces et sait comment améliorer ses points faibles en sollicitant l'avis des tiers.
- Est conscient de la nécessité de concilier la vie professionnelle et la vie personnelle.
- Développe des ressources pour faire face à la pression et sollicite des soutiens si nécessaires.
1
Écoute et empathie
Qualités personnelles et relationnelles
Écoute et empathie
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Fieldwork in Turkey, Iraq and Sri Lanka involved interviewing people with different political affiliations, experiences and perspectives. Conducting research on ethnic conflict and sensitive political questions required attentive listening, culturally appropriate communication and sensitivity to confidentiality concerns. I learned to formulate questions without imposing assumptions and to interpret accounts within their social and political contexts. Collaboration with researchers, civil-society organisations and local contacts further strengthened my ability to understand different priorities and communicate respectfully across cultural and professional boundaries.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable d'écoute dans des situations diverses.
- Sait comprendre les besoins et le mode de pensée de ses interlocuteurs, y compris si leur expertise, leur métier ou leur culture est différente.
2
Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I developed communication skills through university teaching, international conference presentations, academic publishing and policy writing. I taught a course on peace and conflict at the Bandaranaike Centre for International Studies and contributed to teaching at the University of Milan. Consultancy for ARCI and the National Peace Council involved delivering staff training. Writing peer-reviewed articles, policy reports and public commentary has strengthened my ability to explain complex political issues to academic, professional and non-specialist audiences.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Communique avec des experts d'autres domaines en adaptant son langage, aux niveaux national et international.
- Maîtrise les techniques de communication dans divers contextes et sur différents supports.
- Communique efficacement à l'adresse d'un public diversifié et non-spécialiste.
- Sait animer une communauté professionnelle.
- Sensibilise et forme ses collaborateurs à l'usage des technologies numériques dans un objectif de communication.
- Est capable de travailler et d'animer un collectif dans au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
2
Collaboration
Qualités personnelles et relationnelles
Collaboration
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
My research career has involved sustained collaboration across universities, research institutes and civil-society organisations. I co-founded the Italian Network for Kurdish Studies (RISC), co-organised international conferences and contributed to collaborative research involving institutions in Europe and South Asia. Co-authored publications, edited volumes and interdisciplinary projects have required coordinating contributions, reconciling different perspectives and working toward shared outputs. These experiences have strengthened my ability to build and maintain international professional partnerships.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Collabore avec les personnes/équipes clés à l'échelle internationale.
- Anime des réseaux et participe à l'élaboration d'échanges entre diverses structures.
- Sait établir des relations partenariales avec des collaborateurs hors de son domaine d'activité.
- Est capable de coproduire des résultats et/ou innovations.
2
Analyse, synthèse et esprit critique
Qualités personnelles et relationnelles
Analyse, synthèse et esprit critique
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Comparative political research has trained me to assess competing explanations, identify causal mechanisms and distinguish well-supported findings from uncertain claims. My publications examine rebel cooperation, political transformation and governance across different countries. Research on early-warning failures required critically assessing institutional assumptions and contrasting interpretations of political crises. Policy reports and consultancy assignments have further developed my ability to synthesise extensive and sometimes contradictory information into clear assessments and actionable conclusions.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait étendre ses capacités d'analyse et de synthèse à de nouveaux domaines.
- S'approprie de nouvelles méthodes d'analyse.
- Possède une pensée originale et indépendante et apporte une contribution significative.
- Remet en cause les situations établies dans son activité.
- Conseille ses collaborateurs pour leur permettre de développer leurs capacités d'analyse et de synthèse.
- Stimule la pensée critique de ses pairs et de ses collaborateurs.
2
Ouverture et créativité
Qualités personnelles et relationnelles
Ouverture et créativité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Working across different countries, institutions and disciplines has encouraged me to question established assumptions and adapt my analytical approaches. Fieldwork in Turkey, Iraq and Sri Lanka exposed me to different political and cultural perspectives. I have applied knowledge developed in civil-war research to new questions concerning early warning, political risk, food security and governance. Interdisciplinary collaborations and engagement with academic and practitioner communities have strengthened my ability to identify connections between different fields and develop new research questions.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Explore des domaines connexes.
- Formule de nouveaux projets pour répondre à des questions clés.
- Encourage ses collaborateurs au défi, à l'esprit de curiosité et au questionnement scientifique.
- Élabore et réalise des projets interdisciplinaires novateurs en s'appuyant sur des contributeurs d'origines diverses.
- Se comporte en transmetteur d'innovation, en visionnaire réaliste, en agitateur constructif.
- Encourage ses collaborateurs à créer et innover.
- Possède une expérience professionnelle à l'international, au sein d'une culture différente de la sienne.
1
Engagement
Qualités personnelles et relationnelles
Engagement
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Completing a multi-country doctoral research project required sustained independent work, extensive fieldwork and the coordination of complex research activities. I subsequently developed several academic and policy-oriented projects while maintaining an active publication record. These activities required meeting deadlines, responding to critical feedback and managing overlapping responsibilities in research, teaching, consultancy and conference organisation. I have continued expanding my expertise and pursuing international research collaborations beyond individual appointments.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Connaît et identifie clairement ses sources de motivation.
- Est capable de maintenir son engagement et sa motivation face aux obstacles et aux revers.
- Assume de manière efficace les aspects routiniers de son activité.
- Vise l'excellence, fait preuve de pugnacité.
- Est capable d'apprendre de ses erreurs et de rebondir sur ses échecs.
- S'appuie notamment sur le soutien et l'accompagnement de ses pairs.
1
Intégrité
Qualités personnelles et relationnelles
Intégrité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Research involving political violence and sensitive political issues has made ethical responsibility central to my professional practice. My doctoral fieldwork received formal university ethics approval, and I developed procedures for informed consent, confidentiality and the responsible handling of interview material. In academic publishing and policy research, I apply careful source attribution, distinguish evidence from interpretation and acknowledge uncertainty. Collaborative publications and editorial work have reinforced my commitment to research transparency, intellectual honesty and appropriate recognition of others' contributions.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Respecte les normes et les usages de sa structure.
- Fait preuve d'intégrité dans le traitement des données et leur diffusion.
- Fait preuve d'intégrité par rapport aux contributions de ses partenaires, ou aux travaux de ses concurrents, conformément aux règles de propriété intellectuelle.
- Respecte le droit à la confidentialité et à l'anonymat des personnes ayant participé aux études et aux recherches.
- Honore ses engagements et met en cohérence ses paroles et ses actes.
- Veille à déclarer tout conflit d'intérêt.
1
Équilibre
Qualités personnelles et relationnelles
Équilibre
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Combining doctoral research, international fieldwork, teaching, consultancy and editorial responsibilities has required careful planning and prioritisation. I have developed ways to organise overlapping commitments, establish achievable milestones and adapt working schedules to changing research requirements. Working across several countries and institutional settings has also taught me to recognise the limits of my expertise, seek advice from colleagues when necessary and allocate time according to the importance and urgency of different responsibilities.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est conscient de ses aptitudes, sait s'appuyer sur elles et les démontrer.
- S'exprime avec pertinence, assurance et pédagogie.
- Reconnaît les limites de ses connaissances, de ses compétences et de son expertise, sait mobiliser des soutiens.
- Est capable de prendre du recul par rapport à sa pratique et à son expérience.
- Développe ses forces et sait comment améliorer ses points faibles en sollicitant l'avis des tiers.
- Est conscient de la nécessité de concilier la vie professionnelle et la vie personnelle.
- Développe des ressources pour faire face à la pression et sollicite des soutiens si nécessaires.
1
Écoute et empathie
Qualités personnelles et relationnelles
Écoute et empathie
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Fieldwork in Turkey, Iraq and Sri Lanka involved interviewing people with different political affiliations, experiences and perspectives. Conducting research on ethnic conflict and sensitive political questions required attentive listening, culturally appropriate communication and sensitivity to confidentiality concerns. I learned to formulate questions without imposing assumptions and to interpret accounts within their social and political contexts. Collaboration with researchers, civil-society organisations and local contacts further strengthened my ability to understand different priorities and communicate respectfully across cultural and professional boundaries.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable d'écoute dans des situations diverses.
- Sait comprendre les besoins et le mode de pensée de ses interlocuteurs, y compris si leur expertise, leur métier ou leur culture est différente.
Andrea Novellis
Andrea Novellis
Research, Policy Analysis and Consulting
PhD in Political Science specialising in conflict, governance and international affairs. Experienced in academic research, policy analysis and interdisciplinary projects.
Gestion de l'activité et création de valeur
2
Conduite de projet
Gestion de l'activité et création de valeur
Conduite de projet
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I developed project-management skills through doctoral and postdoctoral research, competitive grant preparation and academic event organisation. My doctoral project required coordinating fieldwork, interviews, archival research and analysis across several countries. I was the principal proposal writer for the competitively funded ITALIM research project and co-organised international conferences and workshops. These activities involved defining objectives, scheduling tasks, coordinating contributors, managing deadlines and delivering research outputs within institutional requirements.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est attentif aux ruptures, aux tendances et aux signaux faibles, se prépare à l'inattendu, identifie les opportunités non planifiées dans le projet.
- Reconnaît les bonnes idées et les bonnes pratiques, identifie les faiblesses et lacunes.
- Évalue les changements à apporter en termes d'objectifs, d'organisation, de calendrier, d'exigences qualité et de ressources, et les met en oeuvre.
- Sait entraîner ses collaborateurs dans le respect de la planification et des contraintes de temps.
- Utilise une large gamme de stratégies de gestion de projet, clarifie les priorités et formalise les attentes.
- Institue des démarches qualité.
- Conduit des projets difficiles et complexes au succès, gère simultanément et efficacement plusieurs projets, peut intervenir pour conduire des audits de projets et proposer des plans d'action pour les réorienter.
- Accompagne ou assiste des collaborateurs, peut reprendre des projets en panne de pilotage.
1
Gestion des risques
Gestion de l'activité et création de valeur
Gestion des risques
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Research on political violence required assessing ethical, security and confidentiality risks associated with fieldwork and interviews in politically sensitive environments. My doctoral project underwent formal ethics review, and its implementation required attention to research access and the protection of participants. Separately, my work at L'Orientale and consultancy for ACAPS developed my expertise in identifying political and humanitarian risks, evaluating uncertain evidence and communicating limitations. These experiences strengthened my awareness of risk assessment in both research practice and policy analysis.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable d'identifier les risques liés à son projet et les moyens de les contrôler.
- Est conscient de l'intensification des risques technologiques et financiers au cours du processus d'innovation.
- Comprend le concept de responsabilité sociale des entreprises.
1
Prise de décisions
Gestion de l'activité et création de valeur
Prise de décisions
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Independent research has required making consequential decisions about case selection, methodological approaches, fieldwork priorities and the interpretation of incomplete evidence. I developed these capacities through doctoral research and subsequent projects on political risk, early warning and food security. Preparing publications, research proposals and policy reports has involved identifying feasible objectives, evaluating alternatives and making choices under time and resource constraints. Collaborative and editorial work has also strengthened my ability to justify decisions and reconsider them in response to new evidence.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait prendre les décisions adaptées à chaque étape de son projet.
- Sait aider sa hiérarchie à prendre des décisions majeures (reporting, scénarios…)
1
Obtention et gestion des ressources financières
Gestion de l'activité et création de valeur
Obtention et gestion des ressources financières
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I was the principal proposal writer for ITALIM, a competitive inter-university research project funded by the Italian Ministry of Foreign Affairs. This experience developed my ability to formulate research objectives, establish the relevance and feasibility of proposed activities, and prepare a coherent funding application. I have also prepared applications for international research fellowships and grants, adapting research plans, methodologies and timelines to different funding requirements. These activities have strengthened my understanding of competitive research funding and project development.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Gère ses propres financements, sait dialoguer avec des responsables budgétaires, financiers et économiques.
- Comprend les processus de financement et sait évaluer la rentabilité d'une activité.
- Est capable de répondre à un appel d'offre ou de rédiger une demande de financement.
1
Production de résultats
Gestion de l'activité et création de valeur
Production de résultats
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I have translated independent and collaborative research into peer-reviewed journal articles, book chapters, policy reports and teaching activities. My publications include articles in Democratization and Civil Wars, alongside research on political risk and early warning. Consultancy for ACAPS, ARCI and the National Peace Council required delivering outputs tailored to practical needs, including expert assessments and staff training. These experiences strengthened my ability to move from research design and evidence collection to completed outputs, incorporating feedback and adapting findings to different audiences.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait transformer une idée en innovation.
- Met rapidement en oeuvre les phases de prototypage et de test, intègre les clients internes et externes dans ces phases.
- Sait tirer les conclusions des premiers essais.
- Comprend les politiques et les processus de publication et d'exploitation des résultats de recherche ou d'activité dans sa structure.
- Est capable d'identifier le moyen d'exploitation de ses résultats le plus adapté (brevet, publication,...).
2
Conduite de projet
Gestion de l'activité et création de valeur
Conduite de projet
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I developed project-management skills through doctoral and postdoctoral research, competitive grant preparation and academic event organisation. My doctoral project required coordinating fieldwork, interviews, archival research and analysis across several countries. I was the principal proposal writer for the competitively funded ITALIM research project and co-organised international conferences and workshops. These activities involved defining objectives, scheduling tasks, coordinating contributors, managing deadlines and delivering research outputs within institutional requirements.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est attentif aux ruptures, aux tendances et aux signaux faibles, se prépare à l'inattendu, identifie les opportunités non planifiées dans le projet.
- Reconnaît les bonnes idées et les bonnes pratiques, identifie les faiblesses et lacunes.
- Évalue les changements à apporter en termes d'objectifs, d'organisation, de calendrier, d'exigences qualité et de ressources, et les met en oeuvre.
- Sait entraîner ses collaborateurs dans le respect de la planification et des contraintes de temps.
- Utilise une large gamme de stratégies de gestion de projet, clarifie les priorités et formalise les attentes.
- Institue des démarches qualité.
- Conduit des projets difficiles et complexes au succès, gère simultanément et efficacement plusieurs projets, peut intervenir pour conduire des audits de projets et proposer des plans d'action pour les réorienter.
- Accompagne ou assiste des collaborateurs, peut reprendre des projets en panne de pilotage.
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Gestion des risques
Gestion de l'activité et création de valeur
Gestion des risques
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Research on political violence required assessing ethical, security and confidentiality risks associated with fieldwork and interviews in politically sensitive environments. My doctoral project underwent formal ethics review, and its implementation required attention to research access and the protection of participants. Separately, my work at L'Orientale and consultancy for ACAPS developed my expertise in identifying political and humanitarian risks, evaluating uncertain evidence and communicating limitations. These experiences strengthened my awareness of risk assessment in both research practice and policy analysis.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable d'identifier les risques liés à son projet et les moyens de les contrôler.
- Est conscient de l'intensification des risques technologiques et financiers au cours du processus d'innovation.
- Comprend le concept de responsabilité sociale des entreprises.
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Prise de décisions
Gestion de l'activité et création de valeur
Prise de décisions
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Independent research has required making consequential decisions about case selection, methodological approaches, fieldwork priorities and the interpretation of incomplete evidence. I developed these capacities through doctoral research and subsequent projects on political risk, early warning and food security. Preparing publications, research proposals and policy reports has involved identifying feasible objectives, evaluating alternatives and making choices under time and resource constraints. Collaborative and editorial work has also strengthened my ability to justify decisions and reconsider them in response to new evidence.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait prendre les décisions adaptées à chaque étape de son projet.
- Sait aider sa hiérarchie à prendre des décisions majeures (reporting, scénarios…)
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Obtention et gestion des ressources financières
Gestion de l'activité et création de valeur
Obtention et gestion des ressources financières
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I was the principal proposal writer for ITALIM, a competitive inter-university research project funded by the Italian Ministry of Foreign Affairs. This experience developed my ability to formulate research objectives, establish the relevance and feasibility of proposed activities, and prepare a coherent funding application. I have also prepared applications for international research fellowships and grants, adapting research plans, methodologies and timelines to different funding requirements. These activities have strengthened my understanding of competitive research funding and project development.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Gère ses propres financements, sait dialoguer avec des responsables budgétaires, financiers et économiques.
- Comprend les processus de financement et sait évaluer la rentabilité d'une activité.
- Est capable de répondre à un appel d'offre ou de rédiger une demande de financement.
1
Production de résultats
Gestion de l'activité et création de valeur
Production de résultats
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I have translated independent and collaborative research into peer-reviewed journal articles, book chapters, policy reports and teaching activities. My publications include articles in Democratization and Civil Wars, alongside research on political risk and early warning. Consultancy for ACAPS, ARCI and the National Peace Council required delivering outputs tailored to practical needs, including expert assessments and staff training. These experiences strengthened my ability to move from research design and evidence collection to completed outputs, incorporating feedback and adapting findings to different audiences.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait transformer une idée en innovation.
- Met rapidement en oeuvre les phases de prototypage et de test, intègre les clients internes et externes dans ces phases.
- Sait tirer les conclusions des premiers essais.
- Comprend les politiques et les processus de publication et d'exploitation des résultats de recherche ou d'activité dans sa structure.
- Est capable d'identifier le moyen d'exploitation de ses résultats le plus adapté (brevet, publication,...).
Stratégie et leadership
1
Stratégie
Stratégie et leadership
Stratégie
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Developing research projects and funding proposals has required identifying substantive priorities, assessing institutional opportunities and aligning activities with longer-term objectives. As principal proposal writer for ITALIM, I helped formulate a research project addressing the international politics of food security. My subsequent research has connected academic questions with wider policy concerns, including political risk, crisis anticipation and governance. These experiences developed my ability to identify research opportunities, formulate coherent objectives and consider the strategic relevance of proposed activities.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est conscient de la façon dont son projet s'inscrit dans la stratégie de l'organisation et les orientations stratégiques du secteur ou du domaine d'activité.
- Comprend les relations entre les structures ou les personnes (rôle et enjeux de chacun).
- Sait identifier des soutiens pour ses projets.
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Leadership
Stratégie et leadership
Leadership
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
I co-founded the Italian Network for Kurdish Studies (RISC) and have contributed to organising international academic conferences and workshops. These initiatives involved mobilising professional networks, coordinating participants and developing shared scholarly activities. Guest-editing journal special issues required working with contributors and coordinating publication processes. Through these experiences, I developed the ability to initiate projects, bring people together around common objectives and support collective outcomes without relying on formal hierarchical authority.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable d'assurer une fonction de leadership dans le cadre d'un projet dont il a la responsabilité.
- Sait convaincre et obtient l'adhésion autour d'un projet.
- Mobilise les compétences sur un projet sans en avoir l'autorité, gère les moyens humains sans lien hiérarchique.
- Bâtit des alliances.
- Établit des relations basées sur la confiance.
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