Valeria Vistoso
Marie Curie Ph.D Candidate at CNRS | vEM | Material and Nanotechnology Engineer
Valeria Vistoso
Valeria Vistoso
Marie Curie Ph.D Candidate at CNRS | vEM | Material and Nanotechnology Engineer
Welcome! I'm a Materials Science PhD at CNRS in Strasbourg (EU GAP project). I explore volumetric electron microscopy to study bone defects. Materials engineer from Polimi, passionate about research.
Cœur de métier
2
Développement des compétences
Cœur de métier
Développement des compétences
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD within the Marie Skłodowska-Curie GAP programme, I combined scientific research with professional development focused on industry-relevant skills. I designed and optimised imaging protocols transferable to industrial R&D, managed complex projects across international teams, and followed training in innovation, intellectual property, and entrepreneurship. Presenting at conferences and engaging with cross-sector partners expanded my professional network. Regular mentoring helped me set clear objectives and identify opportunities to apply my expertise beyond academia.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Conduit un examen critique sur ses compétences et ses expériences et actualise régulièrement son projet professionnel.
- Sait développer de nouvelles expertises en rapport avec l'évolution des connaissances et des besoins.
- S'appuie sur les conseils de professionnels compétents (coaching) ou de collaborateurs expérimentés et prend en compte leurs avis, utilise les réseaux pour gérer sa carrière.
- Sait évoluer en continu d'une expertise technique vers une expertise managériale.
- Contribue au développement des compétences et des réseaux de ses collaborateurs et sait les accompagner dans une perspective d'évolution professionnelle.
1
Évaluation
Cœur de métier
Évaluation
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Throughout my PhD, I regularly assessed the quality and relevance of complex datasets, including 3D imaging and morphometric analyses of bone microarchitecture. I critically reviewed experimental protocols, optimised workflows, and evaluated the reproducibility of results to ensure high standards. Presenting my research at international conferences and publishing peer-reviewed articles helped me refine my ability to communicate findings and incorporate constructive feedback. I also served as a reviewer for the journal JOM, developing objective and balanced evaluations of scientific contributions.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Évalue l'intérêt de différents documents relatifs à son domaine d'expertise.
- Sait évaluer ses propres résultats tant en termes de qualité que de plus-value.
- Est prêt à exposer des idées à un public critique, prend en compte l'évaluation de ses travaux par autrui.
- Est prêt à évaluer les travaux d'autres contributeurs, apporte des évaluations rationnelles et réalistes.
2
Gestion de l'information
Cœur de métier
Gestion de l'information
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I conducted extensive literature reviews to map the state of the art in bone imaging and multiscale analysis, using bibliographic and patent databases. I designed data management workflows to organise large 3D imaging datasets, ensuring traceability, reproducibility, and long-term accessibility. I routinely assessed the reliability and relevance of scientific publications, technical reports, and experimental data. Collaborating with IT specialists and data managers allowed me to implement effective solutions for storage, backup, and data sharing across international research teams.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Effectue des recherches avancées en utilisant une gamme de solutions logicielles, de ressources et de techniques, reconnaît leurs avantages et leurs limites.
- Maîtrise la création, l'organisation, la validation, le partage, le stockage et la conservation de l'information et/ou des données et prend en compte les risques.
- Comprend les exigences juridiques, éthiques et de sécurité liées à la gestion de l'information.
- Connaît l'intérêt des métadonnées et les utilise.
- Conseille et accompagne ses collaborateurs dans l'utilisation des méthodes de recherche et de gestion de l'information, dans la critique des sources et l'évaluation des informations et des données.
- Sensibilise ses collaborateurs à la sécurité de l'information et aux exigences légales et éthiques.
2
Expertise et méthodes
Cœur de métier
Expertise et méthodes
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
My PhD research focused on developing and applying advanced volumetric electron microscopy (ATUM-SEM, FIB-SEM) and synchrotron tomography methods to study bone microarchitecture. I designed experimental protocols, selected appropriate techniques, and critically assessed alternative approaches to optimise imaging workflows. Collaborating with specialists in biomechanics and materials science helped me explore related fields and integrate complementary techniques. I documented workflows and analysed results using quantitative metrics. Presenting my work at conferences improved my ability to adapt arguments to different audiences. I also shared practical advice on imaging protocols with colleagues to support effective use of methods.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Connaît les progrès récents dans les domaines connexes de son activité.
- Est capable de dialoguer et de collaborer avec des experts d'autres disciplines ou domaines d'activité.
- S'approprie de nouvelles méthodes et techniques de travail.
- Est capable de documenter et d'évaluer ses activités en utilisant, le cas échéant, les méthodes statistiques.
- Est capable de formuler des problématiques complexes correspondant à de nouveaux défis.
- Est capable d'élaborer un argumentaire pour défendre de nouveaux projets.
- Sait adapter son argumentaire à son interlocuteur.
- Conseille et accompagne ses collaborateurs dans l'utilisation appropriée des méthodes de travail et dans l'amélioration de leurs performances et de leurs compétences.
Qualités personnelles et relationnelles
2
Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I communicated complex scientific results to diverse audiences, including specialists at international conferences and non-experts through outreach activities. I prepared persuasive presentations and adapted my language to different contexts, from peer-reviewed publications to interdisciplinary meetings. As an Italian native speaker who works daily in English and French, I have developed the ability to communicate effectively in multilingual environments. Managing my professional online identity and sharing research updates also strengthened my digital communication skills.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Communique avec des experts d'autres domaines en adaptant son langage, aux niveaux national et international.
- Maîtrise les techniques de communication dans divers contextes et sur différents supports.
- Communique efficacement à l'adresse d'un public diversifié et non-spécialiste.
- Sait animer une communauté professionnelle.
- Sensibilise et forme ses collaborateurs à l'usage des technologies numériques dans un objectif de communication.
- Est capable de travailler et d'animer un collectif dans au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
1
Collaboration
Qualités personnelles et relationnelles
Collaboration
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I built collaborative networks through the Marie Skłodowska-Curie GAP programme, engaging with researchers from multiple European institutions. Working on shared projects and co-authoring publications taught me to assess the benefits and constraints of partnerships. Regular exchanges with experts in biomechanics and materials science helped me broaden my perspective and identify common objectives. Participating in international conferences and workshops also helped develop a professional network beyond my core discipline.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Développe et maintient des réseaux de coopération.
- Sait construire son réseau professionnel pour lui-même et au service de l'entreprise.
- Est identifié comme personne ressource dans son domaine d'expertise.
- Sait inscrire son travail dans un cadre partenarial, évalue les bénéfices et les limites d'un partenariat en identifiant des intérêts communs et/ou conflictuels.
2
Analyse, synthèse et esprit critique
Qualités personnelles et relationnelles
Analyse, synthèse et esprit critique
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I applied critical thinking to adapt volumetric electron microscopy workflows to mineralised bone, challenging established protocols and proposing improvements. I combined insights from materials science and biomechanics to challenge conventional approaches and develop innovative solutions. Evaluating complex datasets requires independent analysis and synthesis to extract meaningful conclusions. Sharing my findings in international forums and discussing them with peers helped me refine my perspectives and adopt alternative analytical methods relevant to emerging research questions.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait étendre ses capacités d'analyse et de synthèse à de nouveaux domaines.
- S'approprie de nouvelles méthodes d'analyse.
- Possède une pensée originale et indépendante et apporte une contribution significative.
- Remet en cause les situations établies dans son activité.
- Conseille ses collaborateurs pour leur permettre de développer leurs capacités d'analyse et de synthèse.
- Stimule la pensée critique de ses pairs et de ses collaborateurs.
2
Ouverture et créativité
Qualités personnelles et relationnelles
Ouverture et créativité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I combined concepts from materials science, biomechanics, and imaging to design innovative workflows for analysing bone microstructure. Working in an international environment challenged me to adopt new perspectives and explore alternative approaches beyond my initial expertise. Developing protocols for volumetric electron microscopy required creativity to overcome technical limitations. Engaging with researchers from different disciplines and cultures helped me broaden my vision and integrate diverse ideas into my project.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Explore des domaines connexes.
- Formule de nouveaux projets pour répondre à des questions clés.
- Encourage ses collaborateurs au défi, à l'esprit de curiosité et au questionnement scientifique.
- Élabore et réalise des projets interdisciplinaires novateurs en s'appuyant sur des contributeurs d'origines diverses.
- Se comporte en transmetteur d'innovation, en visionnaire réaliste, en agitateur constructif.
- Encourage ses collaborateurs à créer et innover.
- Possède une expérience professionnelle à l'international, au sein d'une culture différente de la sienne.
2
Engagement
Qualités personnelles et relationnelles
Engagement
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Throughout my PhD, I maintained a strong commitment and motivation while developing innovative imaging protocols in a complex, interdisciplinary context. Moving between materials science, biomechanics, and microscopy required perseverance and adaptability. Working in an international research environment helped me apply this dedication across different cultures and areas of expertise. I supported colleagues by sharing resources and encouraging collaborative problem-solving, contributing to a positive and engaged working atmosphere even when facing technical or experimental challenges.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait se projeter et développer sa motivation et son engagement dans d'autres activités et domaines d'expertise.
- Persévère dans ses actions et projets, ouvre la voie à d'autres collaborateurs et les soutient.
- Stimule l'enthousiasme et l'engagement de ses collaborateurs.
2
Intégrité
Qualités personnelles et relationnelles
Intégrité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I ensured that all experimental data and publications respected ethical standards, confidentiality agreements, and intellectual property regulations. I was responsible for managing sensitive research data and for declaring potential conflicts of interest when collaborating with partners. Serving as a peer reviewer for JOM reinforced my commitment to integrity and transparency in evaluating others’ work. I consistently honoured my commitments and maintained coherence between objectives, actions, and communication in collaborative projects.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sensibilise ses collaborateurs à la nécessité de faire preuve d'intégrité dans l'exercice de leurs responsabilités.
- Conseille ses pairs et ses collaborateurs en matière de respect, de confidentialité, d'anonymat et de propriété intellectuelle.
2
Équilibre
Qualités personnelles et relationnelles
Équilibre
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Throughout my PhD, I learned to manage the pressure of demanding research activities and long experimental timelines while maintaining a healthy balance between my personal life and academic pursuits. Facing unexpected technical challenges required resilience and the ability to stay focused without compromising well-being. I developed strategies to separate work and personal time, prioritise tasks effectively, and remain constructive even when dealing with setbacks or strong opposition. These experiences strengthened my capacity to draw on my strengths and maintain perspective in stressful situations.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait faire face à une contestation forte.
- S'appuie sur ses forces et dépasse ses faiblesses.
- Sait gérer la pression générée par la situation professionnelle ou personnelle.
- Est capable de séparer les environnements professionnel et personnel.
2
Écoute et empathie
Qualités personnelles et relationnelles
Écoute et empathie
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I worked in multidisciplinary teams where active listening and understanding different perspectives were essential. Regular discussions with colleagues from diverse backgrounds helped me appreciate their needs and expectations. I made a point of acknowledging their contributions and expressing gratitude for shared efforts. When facing experimental challenges, I supported peers by offering advice and encouragement, which helped build a constructive and respectful working atmosphere.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Démontre une capacité d'écoute active dans des situations diverses.
- Est attentif à prendre en compte les besoins et le cadre de référence de ses interlocuteurs.
- Sait témoigner régulièrement de la reconnaissance.
- Prend en considération les besoins de ses collaborateurs, est sensible aux manifestations de stress, est capable de fournir un soutien et des conseils en cas de besoin.
2
Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I communicated complex scientific results to diverse audiences, including specialists at international conferences and non-experts through outreach activities. I prepared persuasive presentations and adapted my language to different contexts, from peer-reviewed publications to interdisciplinary meetings. As an Italian native speaker who works daily in English and French, I have developed the ability to communicate effectively in multilingual environments. Managing my professional online identity and sharing research updates also strengthened my digital communication skills.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Communique avec des experts d'autres domaines en adaptant son langage, aux niveaux national et international.
- Maîtrise les techniques de communication dans divers contextes et sur différents supports.
- Communique efficacement à l'adresse d'un public diversifié et non-spécialiste.
- Sait animer une communauté professionnelle.
- Sensibilise et forme ses collaborateurs à l'usage des technologies numériques dans un objectif de communication.
- Est capable de travailler et d'animer un collectif dans au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
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Collaboration
Qualités personnelles et relationnelles
Collaboration
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I built collaborative networks through the Marie Skłodowska-Curie GAP programme, engaging with researchers from multiple European institutions. Working on shared projects and co-authoring publications taught me to assess the benefits and constraints of partnerships. Regular exchanges with experts in biomechanics and materials science helped me broaden my perspective and identify common objectives. Participating in international conferences and workshops also helped develop a professional network beyond my core discipline.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Développe et maintient des réseaux de coopération.
- Sait construire son réseau professionnel pour lui-même et au service de l'entreprise.
- Est identifié comme personne ressource dans son domaine d'expertise.
- Sait inscrire son travail dans un cadre partenarial, évalue les bénéfices et les limites d'un partenariat en identifiant des intérêts communs et/ou conflictuels.
2
Analyse, synthèse et esprit critique
Qualités personnelles et relationnelles
Analyse, synthèse et esprit critique
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I applied critical thinking to adapt volumetric electron microscopy workflows to mineralised bone, challenging established protocols and proposing improvements. I combined insights from materials science and biomechanics to challenge conventional approaches and develop innovative solutions. Evaluating complex datasets requires independent analysis and synthesis to extract meaningful conclusions. Sharing my findings in international forums and discussing them with peers helped me refine my perspectives and adopt alternative analytical methods relevant to emerging research questions.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait étendre ses capacités d'analyse et de synthèse à de nouveaux domaines.
- S'approprie de nouvelles méthodes d'analyse.
- Possède une pensée originale et indépendante et apporte une contribution significative.
- Remet en cause les situations établies dans son activité.
- Conseille ses collaborateurs pour leur permettre de développer leurs capacités d'analyse et de synthèse.
- Stimule la pensée critique de ses pairs et de ses collaborateurs.
2
Ouverture et créativité
Qualités personnelles et relationnelles
Ouverture et créativité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I combined concepts from materials science, biomechanics, and imaging to design innovative workflows for analysing bone microstructure. Working in an international environment challenged me to adopt new perspectives and explore alternative approaches beyond my initial expertise. Developing protocols for volumetric electron microscopy required creativity to overcome technical limitations. Engaging with researchers from different disciplines and cultures helped me broaden my vision and integrate diverse ideas into my project.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Explore des domaines connexes.
- Formule de nouveaux projets pour répondre à des questions clés.
- Encourage ses collaborateurs au défi, à l'esprit de curiosité et au questionnement scientifique.
- Élabore et réalise des projets interdisciplinaires novateurs en s'appuyant sur des contributeurs d'origines diverses.
- Se comporte en transmetteur d'innovation, en visionnaire réaliste, en agitateur constructif.
- Encourage ses collaborateurs à créer et innover.
- Possède une expérience professionnelle à l'international, au sein d'une culture différente de la sienne.
2
Engagement
Qualités personnelles et relationnelles
Engagement
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Throughout my PhD, I maintained a strong commitment and motivation while developing innovative imaging protocols in a complex, interdisciplinary context. Moving between materials science, biomechanics, and microscopy required perseverance and adaptability. Working in an international research environment helped me apply this dedication across different cultures and areas of expertise. I supported colleagues by sharing resources and encouraging collaborative problem-solving, contributing to a positive and engaged working atmosphere even when facing technical or experimental challenges.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait se projeter et développer sa motivation et son engagement dans d'autres activités et domaines d'expertise.
- Persévère dans ses actions et projets, ouvre la voie à d'autres collaborateurs et les soutient.
- Stimule l'enthousiasme et l'engagement de ses collaborateurs.
2
Intégrité
Qualités personnelles et relationnelles
Intégrité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I ensured that all experimental data and publications respected ethical standards, confidentiality agreements, and intellectual property regulations. I was responsible for managing sensitive research data and for declaring potential conflicts of interest when collaborating with partners. Serving as a peer reviewer for JOM reinforced my commitment to integrity and transparency in evaluating others’ work. I consistently honoured my commitments and maintained coherence between objectives, actions, and communication in collaborative projects.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sensibilise ses collaborateurs à la nécessité de faire preuve d'intégrité dans l'exercice de leurs responsabilités.
- Conseille ses pairs et ses collaborateurs en matière de respect, de confidentialité, d'anonymat et de propriété intellectuelle.
2
Équilibre
Qualités personnelles et relationnelles
Équilibre
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Throughout my PhD, I learned to manage the pressure of demanding research activities and long experimental timelines while maintaining a healthy balance between my personal life and academic pursuits. Facing unexpected technical challenges required resilience and the ability to stay focused without compromising well-being. I developed strategies to separate work and personal time, prioritise tasks effectively, and remain constructive even when dealing with setbacks or strong opposition. These experiences strengthened my capacity to draw on my strengths and maintain perspective in stressful situations.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait faire face à une contestation forte.
- S'appuie sur ses forces et dépasse ses faiblesses.
- Sait gérer la pression générée par la situation professionnelle ou personnelle.
- Est capable de séparer les environnements professionnel et personnel.
2
Écoute et empathie
Qualités personnelles et relationnelles
Écoute et empathie
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I worked in multidisciplinary teams where active listening and understanding different perspectives were essential. Regular discussions with colleagues from diverse backgrounds helped me appreciate their needs and expectations. I made a point of acknowledging their contributions and expressing gratitude for shared efforts. When facing experimental challenges, I supported peers by offering advice and encouragement, which helped build a constructive and respectful working atmosphere.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Démontre une capacité d'écoute active dans des situations diverses.
- Est attentif à prendre en compte les besoins et le cadre de référence de ses interlocuteurs.
- Sait témoigner régulièrement de la reconnaissance.
- Prend en considération les besoins de ses collaborateurs, est sensible aux manifestations de stress, est capable de fournir un soutien et des conseils en cas de besoin.
Valeria Vistoso
Valeria Vistoso
Marie Curie Ph.D Candidate at CNRS | vEM | Material and Nanotechnology Engineer
Welcome! I'm a Materials Science PhD at CNRS in Strasbourg (EU GAP project). I explore volumetric electron microscopy to study bone defects. Materials engineer from Polimi, passionate about research.
Gestion de l'activité et création de valeur
2
Conduite de projet
Gestion de l'activité et création de valeur
Conduite de projet
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I managed complex experimental workflows that combined synchrotron tomography and electron microscopy. I planned schedules, prioritised tasks, and adjusted objectives when unexpected challenges arose, such as technical failures or delays in data acquisition. Coordinating with international partners required clear communication of expectations and timelines. By monitoring progress and identifying gaps early, I ensured the successful completion of milestones and delivery of results within tight deadlines. These experiences strengthened my ability to manage demanding projects autonomously.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est attentif aux ruptures, aux tendances et aux signaux faibles, se prépare à l'inattendu, identifie les opportunités non planifiées dans le projet.
- Reconnaît les bonnes idées et les bonnes pratiques, identifie les faiblesses et lacunes.
- Évalue les changements à apporter en termes d'objectifs, d'organisation, de calendrier, d'exigences qualité et de ressources, et les met en oeuvre.
- Sait entraîner ses collaborateurs dans le respect de la planification et des contraintes de temps.
- Utilise une large gamme de stratégies de gestion de projet, clarifie les priorités et formalise les attentes.
- Institue des démarches qualité.
- Conduit des projets difficiles et complexes au succès, gère simultanément et efficacement plusieurs projets, peut intervenir pour conduire des audits de projets et proposer des plans d'action pour les réorienter.
- Accompagne ou assiste des collaborateurs, peut reprendre des projets en panne de pilotage.
2
Gestion du changement
Gestion de l'activité et création de valeur
Gestion du changement
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I led the introduction of new preparation protocols for volumetric electron microscopy on mineralised bone, replacing established methods. To secure acceptance, I demonstrated early positive results and shared evidence of improved data quality with colleagues. When technical challenges emerged, I analysed potential causes of failure and adapted procedures accordingly. Collaborating with researchers from different backgrounds helped me build support for these changes and maintain momentum in implementing innovative workflows.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait faire comprendre la nécessité du changement.
- Définit des objectifs et les fait partager.
- Crée une dynamique et bâtit des alliances.
- Obtient rapidement des premiers résultats.
- Connaît les causes possibles d'échec du changement.
1
Gestion des risques
Gestion de l'activité et création de valeur
Gestion des risques
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Throughout my PhD, I identified and addressed technical and organisational risks associated with complex imaging workflows, including equipment failures, sample preparation issues, and data loss. I implemented preventive measures, including detailed protocols, backup strategies, and contingency plans to minimise disruptions. Collaborating with project partners helped me anticipate potential challenges during experiments and improve overall risk awareness. These experiences strengthened my ability to assess and manage risks inherent in innovative research activities.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable d'identifier les risques liés à son projet et les moyens de les contrôler.
- Est conscient de l'intensification des risques technologiques et financiers au cours du processus d'innovation.
- Comprend le concept de responsabilité sociale des entreprises.
2
Prise de décisions
Gestion de l'activité et création de valeur
Prise de décisions
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I made decisions about experimental priorities, protocol adjustments, and data analysis strategies in a context where resources and time were limited. I learned to weigh the trade-offs between technical optimisation and practical constraints. For example, I sometimes had to prioritise reproducibility over resolution to meet project deadlines. When initial decisions did not yield the expected outcomes, I critically re-evaluated them and implemented alternative approaches. This experience enhanced my confidence in taking responsibility for my choices and adapting when necessary.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Accepte qu'aucune solution n'est idéale. Sait concilier les enjeux business et l'optimisation technique.
- Sait arbitrer et assume les conséquences de ses décisions. Est capable de réévaluer ses décisions en cas de besoin.
1
Production de résultats
Gestion de l'activité et création de valeur
Production de résultats
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I transformed innovative imaging approaches into validated protocols for analysing bone microstructure. I iteratively tested and refined preparation and acquisition methods, learning from each experimental cycle. Publishing peer-reviewed articles and presenting at conferences requires familiarity with research dissemination processes and intellectual property considerations. Collaborating with partners helped me identify the most effective ways to share results and ensure their relevance for both academic and potential industrial applications.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait transformer une idée en innovation.
- Met rapidement en oeuvre les phases de prototypage et de test, intègre les clients internes et externes dans ces phases.
- Sait tirer les conclusions des premiers essais.
- Comprend les politiques et les processus de publication et d'exploitation des résultats de recherche ou d'activité dans sa structure.
- Est capable d'identifier le moyen d'exploitation de ses résultats le plus adapté (brevet, publication,...).
1
Propriété intellectuelle et industrielle
Gestion de l'activité et création de valeur
Propriété intellectuelle et industrielle
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I received training in intellectual property and data confidentiality, learning how to manage sensitive research information appropriately. Preparing publications and presentations required careful consideration of when and how to disclose results. I also gained awareness of the benefits and limitations of patenting research outcomes, as well as the importance of protecting proprietary methods when collaborating with external partners.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- A une connaissance de base des règles de propriété intellectuelle, industrielle ou du droit d'auteur telles qu'elles s'appliquent à sa propre activité.
- Connaît les avantages et risques d’un dépôt de brevet.
- Est conscient de l’importance de protéger l’information sortante.
2
Conduite de projet
Gestion de l'activité et création de valeur
Conduite de projet
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I managed complex experimental workflows that combined synchrotron tomography and electron microscopy. I planned schedules, prioritised tasks, and adjusted objectives when unexpected challenges arose, such as technical failures or delays in data acquisition. Coordinating with international partners required clear communication of expectations and timelines. By monitoring progress and identifying gaps early, I ensured the successful completion of milestones and delivery of results within tight deadlines. These experiences strengthened my ability to manage demanding projects autonomously.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est attentif aux ruptures, aux tendances et aux signaux faibles, se prépare à l'inattendu, identifie les opportunités non planifiées dans le projet.
- Reconnaît les bonnes idées et les bonnes pratiques, identifie les faiblesses et lacunes.
- Évalue les changements à apporter en termes d'objectifs, d'organisation, de calendrier, d'exigences qualité et de ressources, et les met en oeuvre.
- Sait entraîner ses collaborateurs dans le respect de la planification et des contraintes de temps.
- Utilise une large gamme de stratégies de gestion de projet, clarifie les priorités et formalise les attentes.
- Institue des démarches qualité.
- Conduit des projets difficiles et complexes au succès, gère simultanément et efficacement plusieurs projets, peut intervenir pour conduire des audits de projets et proposer des plans d'action pour les réorienter.
- Accompagne ou assiste des collaborateurs, peut reprendre des projets en panne de pilotage.
2
Gestion du changement
Gestion de l'activité et création de valeur
Gestion du changement
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I led the introduction of new preparation protocols for volumetric electron microscopy on mineralised bone, replacing established methods. To secure acceptance, I demonstrated early positive results and shared evidence of improved data quality with colleagues. When technical challenges emerged, I analysed potential causes of failure and adapted procedures accordingly. Collaborating with researchers from different backgrounds helped me build support for these changes and maintain momentum in implementing innovative workflows.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait faire comprendre la nécessité du changement.
- Définit des objectifs et les fait partager.
- Crée une dynamique et bâtit des alliances.
- Obtient rapidement des premiers résultats.
- Connaît les causes possibles d'échec du changement.
1
Gestion des risques
Gestion de l'activité et création de valeur
Gestion des risques
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Throughout my PhD, I identified and addressed technical and organisational risks associated with complex imaging workflows, including equipment failures, sample preparation issues, and data loss. I implemented preventive measures, including detailed protocols, backup strategies, and contingency plans to minimise disruptions. Collaborating with project partners helped me anticipate potential challenges during experiments and improve overall risk awareness. These experiences strengthened my ability to assess and manage risks inherent in innovative research activities.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable d'identifier les risques liés à son projet et les moyens de les contrôler.
- Est conscient de l'intensification des risques technologiques et financiers au cours du processus d'innovation.
- Comprend le concept de responsabilité sociale des entreprises.
2
Prise de décisions
Gestion de l'activité et création de valeur
Prise de décisions
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I made decisions about experimental priorities, protocol adjustments, and data analysis strategies in a context where resources and time were limited. I learned to weigh the trade-offs between technical optimisation and practical constraints. For example, I sometimes had to prioritise reproducibility over resolution to meet project deadlines. When initial decisions did not yield the expected outcomes, I critically re-evaluated them and implemented alternative approaches. This experience enhanced my confidence in taking responsibility for my choices and adapting when necessary.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Accepte qu'aucune solution n'est idéale. Sait concilier les enjeux business et l'optimisation technique.
- Sait arbitrer et assume les conséquences de ses décisions. Est capable de réévaluer ses décisions en cas de besoin.
1
Production de résultats
Gestion de l'activité et création de valeur
Production de résultats
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I transformed innovative imaging approaches into validated protocols for analysing bone microstructure. I iteratively tested and refined preparation and acquisition methods, learning from each experimental cycle. Publishing peer-reviewed articles and presenting at conferences requires familiarity with research dissemination processes and intellectual property considerations. Collaborating with partners helped me identify the most effective ways to share results and ensure their relevance for both academic and potential industrial applications.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait transformer une idée en innovation.
- Met rapidement en oeuvre les phases de prototypage et de test, intègre les clients internes et externes dans ces phases.
- Sait tirer les conclusions des premiers essais.
- Comprend les politiques et les processus de publication et d'exploitation des résultats de recherche ou d'activité dans sa structure.
- Est capable d'identifier le moyen d'exploitation de ses résultats le plus adapté (brevet, publication,...).
1
Propriété intellectuelle et industrielle
Gestion de l'activité et création de valeur
Propriété intellectuelle et industrielle
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I received training in intellectual property and data confidentiality, learning how to manage sensitive research information appropriately. Preparing publications and presentations required careful consideration of when and how to disclose results. I also gained awareness of the benefits and limitations of patenting research outcomes, as well as the importance of protecting proprietary methods when collaborating with external partners.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- A une connaissance de base des règles de propriété intellectuelle, industrielle ou du droit d'auteur telles qu'elles s'appliquent à sa propre activité.
- Connaît les avantages et risques d’un dépôt de brevet.
- Est conscient de l’importance de protéger l’information sortante.
Stratégie et leadership
1
Stratégie
Stratégie et leadership
Stratégie
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I learned to position my project within the strategic priorities of the Marie Skłodowska-Curie GAP programme and the broader field of biomaterials research. Collaborating with international institutions made me aware of how different stakeholders and partners contribute to advancing shared objectives. Engaging with project coordinators and senior researchers helped me understand their motivations and the potential impact of my work on collective goals. This experience strengthened my ability to connect individual contributions to wider strategic directions.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est conscient de la façon dont son projet s'inscrit dans la stratégie de l'organisation et les orientations stratégiques du secteur ou du domaine d'activité.
- Comprend les relations entre les structures ou les personnes (rôle et enjeux de chacun).
- Sait identifier des soutiens pour ses projets.
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Leadership
Stratégie et leadership
Leadership
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
During my PhD, I demonstrated leadership by taking the initiative to improve experimental workflows and share best practices with colleagues. I contributed to building trust and constructive relationships within international research teams. By actively supporting others in solving technical issues and coordinating shared activities, I helped create a collaborative environment. These experiences developed my ability to be persuasive, mobilise collective skills, and encourage engagement even without formal authority.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable d'assurer une fonction de leadership dans le cadre d'un projet dont il a la responsabilité.
- Sait convaincre et obtient l'adhésion autour d'un projet.
- Mobilise les compétences sur un projet sans en avoir l'autorité, gère les moyens humains sans lien hiérarchique.
- Bâtit des alliances.
- Établit des relations basées sur la confiance.
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