Ludivine Pruvost
Chef de projets ou Ingénieur R&D biologie cellulaire et/ou moléculaire
Ludivine Pruvost
Ludivine Pruvost
Chef de projets ou Ingénieur R&D biologie cellulaire et/ou moléculaire
Thèse
soutenue le
02 07 26
- INSERM
- France
Cœur de métier
1
Gestion de l'information
Cœur de métier
Gestion de l'information
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Tout au long de mon doctorat, j'ai participé à la rédaction de plusieurs revues, y compris mon manuscrit de thèse qui nécessitait une recherche étoffée d'informations anciennes et/ou récentes sur un sujet donné tout en tenant compte des propriétés intellectuelles de chaque donnée.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait faire le bilan des connaissances actuelles sur un sujet scientifique (état de l'art).
- Utilise efficacement les méthodes et techniques de recherche d'information, identifie les ressources appropriées, notamment bibliographiques.
- Maîtrise la recherche sur le web (bases bibliographiques, bases de brevets...).
- Sait évaluer la pertinence des informations, faire la critique des sources et vérifier leur fiabilité.
- Conçoit et met en oeuvre des systèmes de collecte et de gestion d'informations en utilisant la technologie appropriée.
- Prend en compte la sécurité et la pérennité des données.
- S'appuie sur des experts de l'information et des données.
2
Expertise et méthodes
Cœur de métier
Expertise et méthodes
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Pour avancer dans mon projet de recherche, j'ai du développer et mettre au point de nouvelles stratégies récemment documentées. Par conséquent, il a fallut que je sois à jour dans l'évolution des méthodes et outils de travail me permettant de répondre à mes problématiques.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Connaît les progrès récents dans les domaines connexes de son activité.
- Est capable de dialoguer et de collaborer avec des experts d'autres disciplines ou domaines d'activité.
- S'approprie de nouvelles méthodes et techniques de travail.
- Est capable de documenter et d'évaluer ses activités en utilisant, le cas échéant, les méthodes statistiques.
- Est capable de formuler des problématiques complexes correspondant à de nouveaux défis.
- Est capable d'élaborer un argumentaire pour défendre de nouveaux projets.
- Sait adapter son argumentaire à son interlocuteur.
- Conseille et accompagne ses collaborateurs dans l'utilisation appropriée des méthodes de travail et dans l'amélioration de leurs performances et de leurs compétences.
Qualités personnelles et relationnelles
2
Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Plusieurs expériences m'ont permis de développer cette compétences, notamment lors de conférences internationales avec un public avisé mais également lors d'évènements scientifiques plus généraux où les scientifiques n'étaient pas forcément experts de la discipline. Lors des séminaires internes et de ma soutenance de thèse, j'ai notamment dû présenter mon projet de recherche en Anglais et en français.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Communique avec des experts d'autres domaines en adaptant son langage, aux niveaux national et international.
- Maîtrise les techniques de communication dans divers contextes et sur différents supports.
- Communique efficacement à l'adresse d'un public diversifié et non-spécialiste.
- Sait animer une communauté professionnelle.
- Sensibilise et forme ses collaborateurs à l'usage des technologies numériques dans un objectif de communication.
- Est capable de travailler et d'animer un collectif dans au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
2
Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
Plusieurs expériences m'ont permis de développer cette compétences, notamment lors de conférences internationales avec un public avisé mais également lors d'évènements scientifiques plus généraux où les scientifiques n'étaient pas forcément experts de la discipline. Lors des séminaires internes et de ma soutenance de thèse, j'ai notamment dû présenter mon projet de recherche en Anglais et en français.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Communique avec des experts d'autres domaines en adaptant son langage, aux niveaux national et international.
- Maîtrise les techniques de communication dans divers contextes et sur différents supports.
- Communique efficacement à l'adresse d'un public diversifié et non-spécialiste.
- Sait animer une communauté professionnelle.
- Sensibilise et forme ses collaborateurs à l'usage des technologies numériques dans un objectif de communication.
- Est capable de travailler et d'animer un collectif dans au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
Ludivine Pruvost
Ludivine Pruvost
Chef de projets ou Ingénieur R&D biologie cellulaire et/ou moléculaire
Thèse
soutenue le
02 07 26
- INSERM
- France
Gestion de l'activité et création de valeur
Stratégie et leadership
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