Emile Serra

Traitement de données sismique

Emile Serra

Emile Serra

Traitement de données sismique

Bonjour ! Je suis Emile, doctorant en troisième année à Strasbourg en tomographie sismique. J'étudie une nouvelle méthode d'inversion du rapport Vp/Vs.

Core business

2
Skill development
Core business

Skill development

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Chaque semaine, mes réunions avec mes encadrants me permettent de m'aiguiller dans mon travail où ensemble, nous soulignons des points à parfaire que je retravaille ensuite. Je rencontre souvent des invités au laboratoire où l'on échange nos idées pour nos travaux respectifs, ainsi que lors de conférences parfois internationale. J'apprends le norvégien ayant pour but d'y travailler plus tard. J'ai enseigné plusieurs cours durant ma thèse à des élèves en école d'ingénieur.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Takes a critical look at his skills and experience and regularly fine-tunes his career goals.
  • Knows how to develop new skills to keep step with changing knowledge and needs.
  • Relies on advice from competent professionals (coaching) or experienced staff and takes their opinions into account; uses his networks to manage his career.
  • Is able to evolve gradually from technical expertise to managerial expertise.
  • Helps his staff develop their skills and networks and assists them in achieving career development goals.
2
Evaluation
Core business

Evaluation

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
La lecture régulière de précédents papiers scientifiques m'apprend à détecter les informations utiles du reste. Cela me permet également de comparer mes résultats des leurs, et de savoir comment les synthétiser. Au cours de ma formation, j'ai appris à évaluer les travaux d'autres collaborateur dans un exercice de "reviewer". Au cours des diverses discussions avec d'autres collègues, je propose mon avis sur leurs travaux et j'évalue aussi ceux qu'ils me donnent. L'écriture d'un papier scientifique me permet de trier mes résultats pour savoir ce qui est publiable ou non. J'ai évalué plusieurs examens et contrôles lors des enseignements que j'ai donnés.
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  • Knows how to regularly evaluate the progress, impact and outcomes of his staff’s activities.

  • Takes part in evaluating both internal and external projects.

  • Is able to evaluate hypotheses and concepts lying beyond his field of expertise.

  • Encourages his staff to take ownership of the evaluation process.

2
Information management
Core business

Information management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
La lecture régulière de précédents papiers scientifiques est nécessaire au bon fonctionnement d'une thèse : ne pas faire ce qui a déjà été fait, ou comparer nos résultats s'ils diffèrent. J'utilise de Google Scholar, le réseau du CNRS et d'autres outils pour trouver efficacement les sources, surtout avec l'aides des DOI. Je vérifie la fiabilité des résultats en m'assurant que les données et méthodes utilisées semblent cohérentes avec les résultats, tout en vérifiant qui sont les auteurs. Je conserve les informations utiles de chaque sources pour plus tard. J'ai suivi des cours de propriété intellectuelle.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Conducts advanced searches using a range of software solutions, resources and techniques, recognizing the advantages and limitations of each.

  • Masters the creation, organization, validation, sharing, storing and archiving of information and/or raw data and addresses the associated risks.

  • Understands the legal, ethical and security requirements of information management.

  • Is familiar with the value of, and uses, metadata.

  • Advises and assists his staff using information-gathering and management methods, critiquing sources and evaluating information and data.

  • Makes his staff aware of information security and legal and ethical requirements.

2
Expertise and methods
Core business

Expertise and methods

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Discuter avec des experts d'autres domaines proches me permet d'avoir de nouvelles idées, de nouvelles méthodes à utiliser pour voir les différentes approches possible pour mes travaux. Des trouvailles dans d'autres domaines peuvent être complètement liées à mon sujet de recherche, indirectement, je m'y intéresse donc aussi. Je présente souvent mes travaux à différentes personnes plus ou moins expertes : j'adapte alors mon dialogue pour me faire comprendre afin d'avoir un retour plus constructif. J'écris actuellement un papier scientifique que je compte publier courant 2024. J'ai effectué plusieurs oraux pour présenter mon travail face à des experts (internationaux) dans le domaine, qui m'ont remercié pour mon travail et la qualité de mes présentations.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Is familiar with recent progress in fields related to his own.

  • Is able to engage in dialogue and collaboration with experts in other disciplines or fields of activity.

  • Takes ownership of new research methods and techniques.

  • Is able to document and evaluate his activities using statistical methods where applicable.

  • Can formulate complex problems that correspond to new challenges.

  • Is able to develop arguments in support of new projects.

  • Knows how to adapt his arguments to his audience.

  • Advises and assists his staff in making appropriate use of investigative methods, improving their performance and enhancing their skills.

Personal and relational qualities

2
Communication
Personal and relational qualities

Communication

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je présente souvent mes travaux à différentes personnes plus ou moins expertes : j'adapte alors mon dialogue, qu'il soit anglais ou français, pour me faire comprendre afin d'avoir un retour plus constructif. J'échange avec mes collègues aussi bien par mail qu'à l'oral (face à face ou visioconférence). J'ai appris dans mes formations à faire des posters, flyers et présentations. J'ai déjà animé en français comme en anglais des réunions, et présenté mes travaux face à un comité dans ces deux langues. J'ai présenté mes travaux en anglais face à des experts et d'autres plus novices, ainsi que donné des cours en français à des élèves. Parfois avec des diapositives, parfois sans.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Adapts his register to communicate with experts in other fields at both the national and international levels.

  • Masters communication techniques for various contexts and media.

  • Communicates effectively when addressing a diverse and lay audience.

  • Knows how to address a community of professionals.

  • Educates and trains his staff in the use of digital communication technologies.

  • Is able to work and lead a group in at least English and one other world language.

1
Collaboration
Personal and relational qualities

Collaboration

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je rencontre les invités extérieurs à mon laboratoire. J'aide mon laboratoire aux missions de terrain malgré qu'ils ne soient pas liés à mes travaux. Je garde contact avec d'anciens camarades de classe, de bureau. Je travaille avec différents collaborateurs de renommés internationales dans le domaine d'expertise, je participe et parfois mène le dialogue avec eux dans le cadre de mes recherches.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Develops and maintains cooperative networks.

  • Knows how to build a professional network for his own and the company’s benefit.

  • Is considered an authority in his field of expertise.

  • Is able to envisage his work in a partnership framework; evaluates the benefits and limitations of a partnership and identifies shared and conflicting interests.

2
Analysis, synthesis and critical thinking
Personal and relational qualities

Analysis, synthesis and critical thinking

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'échange avec des collègues, parfois d'autres domaines, des idées pour pouvoir nous aider mutuellement. Cela s'inscrit donc dans un cadre de recherche et d'analyse pour étudier la pertinence de ces idées, qu'ils soient pour mes travaux et ceux de mes collègues. Je découvre de nouvelles méthodes dans la bibliographie ou au travers de ces idées que j'applique. J’établis une critique constructive des potentielles trouvailles de mes pairs lorsqu'elles me semblent différer de leurs conclusions. Je propose des interprétations à mes résultats, ainsi que des méthodes pour mieux interpréter les résultats que peuvent obtenir mes pairs. Je m'ouvre et cherche à comprendre plein d'autres domaines, qu'ils soient scientifiques ou autres.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Knows how to apply his analyzing and synthesizing abilities to new fields.

  • Takes ownership of new analytical methods.

  • Has a novel and independent way of thinking and makes significant contributions.

  • Questions “business-as-usual” scenarios in his activity.

  • Advises his staff to help them develop their own capacities of analysis and synthesis.

  • Stimulates critical thinking among his peers and his staff.

1
Open-mindedness and creativity
Personal and relational qualities

Open-mindedness and creativity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’établis une critique constructive des potentielles trouvailles de mes pairs lorsqu'elles me semblent différer de leurs conclusions. J'aide mon laboratoire aux missions de terrain malgré qu'ils ne soient pas liés à mes travaux. Les travaux en recherche sont souvent synonymes de collaboration avec différentes cultures que se soit aux travers de collaboration internationale, de rencontre internationale (congrès, invités, collègues...), ou juste de lecture de papiers internationaux. Je suis actif dans ces trois cas.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Demonstrates an ability to acquire knowledge; shows flexibility and open-mindedness. Engages in interdisciplinary activities.

  • Possesses a constructive style of questioning and scientific doubt.

  • Develops, takes ownership of and tests new ideas; is clever; seizes opportunities.

  • Interacts with and seeks the collaboration of professionals of different cultures; knows how to accommodate cultural differences.

2
Commitment
Personal and relational qualities

Commitment

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes travaux sont majoritairement informatique : l'échec, la tentative de nouvelles méthodes, l'optimisation jusqu'à la perfection, la nécessité d'enthousiasme pour permettre la réussite sont routines. J'en assume allègrement toutes les conséquences jusqu'à la finalisation de mes projets ! Lorsque la fatigue d'une routine se fait sentir, je travaille sur différents aspects de mes travaux afin de toujours rester éveillé sur l'ensemble de mes avancées. J'apprends toujours de nouvelles compétences pour m'aider à évoluer dans ma (future) carrière, comme de nouvelles langues. J'ai été élu au conseil de mon laboratoire, dans l'esprit de maintenir le statut et les avantages des CDD Doctorant au labo.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Can picture himself in other contexts; applies his commitment and motivation to other activities and fields of expertise.

  • Perseveres in his undertakings and projects; paves the way for other staff and supports them.

  • Inspires the enthusiasm and commitment of his staff.

2
Integrity
Personal and relational qualities

Integrity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je n'ai personnellement (et il s'agit d'un de mes traits) aucune volonté, ni nécessité à frauder mon intégrité. Mes travaux sont scientifiques, relevant du domaine public. Ils servent à aider la communauté à répondre à des questions, peu importe la réponse, même si elle ne me convient pas. Mon intérêt personnel ou celui de mon laboratoire ne peut en aucun cas entraver les résultats, justes, que j'obtiens. Cette devise, qui est mienne, j'essaie toujours plus de l'appliquer à l'ensemble des personnels que je côtoie. J'ai d'ailleurs suivi plusieurs formation concernant l'intégrité scientifique.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail

  • Builds staff awareness of the need for responsible conduct of research.

  • Advises his peers and staff concerning matters of respect, confidentiality, anonymity and intellectual property.

2
Balance
Personal and relational qualities

Balance

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je sais de quoi je suis capable, j'en discute avec mes collègues et autres lorsqu'on échange nos idées aux travers de réunions ou autour d'un café. Toutefois, lorsqu'on me demande une chose que je ne sais pas faire, j'apprends pour la réussir sans me faire mal mentalement, avec l'aide d'experts si besoin. Si cela prend plus de temps que prévu et demandé, alors je demande une extension de temps ou plus d'aides encore. L'apprentissage vient avec l'erreur, qui est humaine. Je présente souvent mes travaux à différentes personnes plus ou moins expertes : j'adapte alors mon dialogue. Sauf si nécessaire, je sépare entièrement mes vies pro et perso. On travaille pour vivre, pas l'inverse. Je garde mes idées, et prouve qu'elles sont vraies lors de contestations.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail

  • Knows how to deal with strong opposition.

  • Draws on his strengths and transcends his weaknesses.

  • Knows how to cope with pressure generated by his career or his personal life.

  • Is able to keep his work and home environments separate.

2
Listening and empathy
Personal and relational qualities

Listening and empathy

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Lors des différentes discussions avec mes collègues et autres, j'apprends à les écouter, comprendre leurs problèmes sans juger à cause de quelconque différences de cultures. En particulier dans mon cadre de travail, avec mes encadrantes ayant des problèmes de santé ou devant s'absenter pour raisons familiales et personnelles. Je propose alors des idées de solutions si j'estime pouvoir aider en cas de problèmes. Je remercie les personnes m'aidant. Je propose mon aide lorsque je suis plus apte à aider qu'une autre.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail

  • Knows how to engage in active listening in various situations.

  • Is careful to take his contacts’ needs and frame of reference into account.

  • Expresses gratitude regularly.

  • Takes the needs of his staff into consideration, is sensitive to signs of stress and able to provide support and advice when needed.

1
Negotiation
Personal and relational qualities

Negotiation

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je ne suis pas dupe face à diverses demandes. Je demande la raison de cette demande et mon application dans les solutions proposées.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Is able to detect people’s unstated needs based on the requests they formulate.

  • Knows how to reconcile the drivers, requirements and constraints of his contacts to reach a consensus, and is able to gather all the information needed to do so.

2
Communication
Personal and relational qualities

Communication

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je présente souvent mes travaux à différentes personnes plus ou moins expertes : j'adapte alors mon dialogue, qu'il soit anglais ou français, pour me faire comprendre afin d'avoir un retour plus constructif. J'échange avec mes collègues aussi bien par mail qu'à l'oral (face à face ou visioconférence). J'ai appris dans mes formations à faire des posters, flyers et présentations. J'ai déjà animé en français comme en anglais des réunions, et présenté mes travaux face à un comité dans ces deux langues. J'ai présenté mes travaux en anglais face à des experts et d'autres plus novices, ainsi que donné des cours en français à des élèves. Parfois avec des diapositives, parfois sans.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Adapts his register to communicate with experts in other fields at both the national and international levels.

  • Masters communication techniques for various contexts and media.

  • Communicates effectively when addressing a diverse and lay audience.

  • Knows how to address a community of professionals.

  • Educates and trains his staff in the use of digital communication technologies.

  • Is able to work and lead a group in at least English and one other world language.

1
Collaboration
Personal and relational qualities

Collaboration

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je rencontre les invités extérieurs à mon laboratoire. J'aide mon laboratoire aux missions de terrain malgré qu'ils ne soient pas liés à mes travaux. Je garde contact avec d'anciens camarades de classe, de bureau. Je travaille avec différents collaborateurs de renommés internationales dans le domaine d'expertise, je participe et parfois mène le dialogue avec eux dans le cadre de mes recherches.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Develops and maintains cooperative networks.

  • Knows how to build a professional network for his own and the company’s benefit.

  • Is considered an authority in his field of expertise.

  • Is able to envisage his work in a partnership framework; evaluates the benefits and limitations of a partnership and identifies shared and conflicting interests.

2
Analysis, synthesis and critical thinking
Personal and relational qualities

Analysis, synthesis and critical thinking

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'échange avec des collègues, parfois d'autres domaines, des idées pour pouvoir nous aider mutuellement. Cela s'inscrit donc dans un cadre de recherche et d'analyse pour étudier la pertinence de ces idées, qu'ils soient pour mes travaux et ceux de mes collègues. Je découvre de nouvelles méthodes dans la bibliographie ou au travers de ces idées que j'applique. J’établis une critique constructive des potentielles trouvailles de mes pairs lorsqu'elles me semblent différer de leurs conclusions. Je propose des interprétations à mes résultats, ainsi que des méthodes pour mieux interpréter les résultats que peuvent obtenir mes pairs. Je m'ouvre et cherche à comprendre plein d'autres domaines, qu'ils soient scientifiques ou autres.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Knows how to apply his analyzing and synthesizing abilities to new fields.

  • Takes ownership of new analytical methods.

  • Has a novel and independent way of thinking and makes significant contributions.

  • Questions “business-as-usual” scenarios in his activity.

  • Advises his staff to help them develop their own capacities of analysis and synthesis.

  • Stimulates critical thinking among his peers and his staff.

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Open-mindedness and creativity
Personal and relational qualities

Open-mindedness and creativity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’établis une critique constructive des potentielles trouvailles de mes pairs lorsqu'elles me semblent différer de leurs conclusions. J'aide mon laboratoire aux missions de terrain malgré qu'ils ne soient pas liés à mes travaux. Les travaux en recherche sont souvent synonymes de collaboration avec différentes cultures que se soit aux travers de collaboration internationale, de rencontre internationale (congrès, invités, collègues...), ou juste de lecture de papiers internationaux. Je suis actif dans ces trois cas.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail

  • Demonstrates an ability to acquire knowledge; shows flexibility and open-mindedness. Engages in interdisciplinary activities.

  • Possesses a constructive style of questioning and scientific doubt.

  • Develops, takes ownership of and tests new ideas; is clever; seizes opportunities.

  • Interacts with and seeks the collaboration of professionals of different cultures; knows how to accommodate cultural differences.

2
Commitment
Personal and relational qualities

Commitment

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes travaux sont majoritairement informatique : l'échec, la tentative de nouvelles méthodes, l'optimisation jusqu'à la perfection, la nécessité d'enthousiasme pour permettre la réussite sont routines. J'en assume allègrement toutes les conséquences jusqu'à la finalisation de mes projets ! Lorsque la fatigue d'une routine se fait sentir, je travaille sur différents aspects de mes travaux afin de toujours rester éveillé sur l'ensemble de mes avancées. J'apprends toujours de nouvelles compétences pour m'aider à évoluer dans ma (future) carrière, comme de nouvelles langues. J'ai été élu au conseil de mon laboratoire, dans l'esprit de maintenir le statut et les avantages des CDD Doctorant au labo.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Can picture himself in other contexts; applies his commitment and motivation to other activities and fields of expertise.

  • Perseveres in his undertakings and projects; paves the way for other staff and supports them.

  • Inspires the enthusiasm and commitment of his staff.

2
Integrity
Personal and relational qualities

Integrity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je n'ai personnellement (et il s'agit d'un de mes traits) aucune volonté, ni nécessité à frauder mon intégrité. Mes travaux sont scientifiques, relevant du domaine public. Ils servent à aider la communauté à répondre à des questions, peu importe la réponse, même si elle ne me convient pas. Mon intérêt personnel ou celui de mon laboratoire ne peut en aucun cas entraver les résultats, justes, que j'obtiens. Cette devise, qui est mienne, j'essaie toujours plus de l'appliquer à l'ensemble des personnels que je côtoie. J'ai d'ailleurs suivi plusieurs formation concernant l'intégrité scientifique.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Builds staff awareness of the need for responsible conduct of research.

  • Advises his peers and staff concerning matters of respect, confidentiality, anonymity and intellectual property.

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Balance
Personal and relational qualities

Balance

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je sais de quoi je suis capable, j'en discute avec mes collègues et autres lorsqu'on échange nos idées aux travers de réunions ou autour d'un café. Toutefois, lorsqu'on me demande une chose que je ne sais pas faire, j'apprends pour la réussir sans me faire mal mentalement, avec l'aide d'experts si besoin. Si cela prend plus de temps que prévu et demandé, alors je demande une extension de temps ou plus d'aides encore. L'apprentissage vient avec l'erreur, qui est humaine. Je présente souvent mes travaux à différentes personnes plus ou moins expertes : j'adapte alors mon dialogue. Sauf si nécessaire, je sépare entièrement mes vies pro et perso. On travaille pour vivre, pas l'inverse. Je garde mes idées, et prouve qu'elles sont vraies lors de contestations.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Knows how to deal with strong opposition.

  • Draws on his strengths and transcends his weaknesses.

  • Knows how to cope with pressure generated by his career or his personal life.

  • Is able to keep his work and home environments separate.

2
Listening and empathy
Personal and relational qualities

Listening and empathy

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Lors des différentes discussions avec mes collègues et autres, j'apprends à les écouter, comprendre leurs problèmes sans juger à cause de quelconque différences de cultures. En particulier dans mon cadre de travail, avec mes encadrantes ayant des problèmes de santé ou devant s'absenter pour raisons familiales et personnelles. Je propose alors des idées de solutions si j'estime pouvoir aider en cas de problèmes. Je remercie les personnes m'aidant. Je propose mon aide lorsque je suis plus apte à aider qu'une autre.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Knows how to engage in active listening in various situations.

  • Is careful to take his contacts’ needs and frame of reference into account.

  • Expresses gratitude regularly.

  • Takes the needs of his staff into consideration, is sensitive to signs of stress and able to provide support and advice when needed.

1
Negotiation
Personal and relational qualities

Negotiation

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je ne suis pas dupe face à diverses demandes. Je demande la raison de cette demande et mon application dans les solutions proposées.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Is able to detect people’s unstated needs based on the requests they formulate.

  • Knows how to reconcile the drivers, requirements and constraints of his contacts to reach a consensus, and is able to gather all the information needed to do so.

Emile Serra

Emile Serra

Traitement de données sismique

Bonjour ! Je suis Emile, doctorant en troisième année à Strasbourg en tomographie sismique. J'étudie une nouvelle méthode d'inversion du rapport Vp/Vs.

Business management and value creation

2
Managing change
Business management and value creation

Managing change

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Un travail de recherche est synonyme de changement. Par exemple, une méthode qui ne fonctionne pas, alors il faut vite en trouver une nouvelle, et obtenir de nouveaux résultats rapidement avec celle-ci pour rester dans les temps et pouvoir continuer. Travailler avec de nouvelles données, de nouveaux collègues... Je sais réadapter ce que j'ai déjà fait au renouveau. J'étudie les causes potentielles d'échec à cause du changement : des résultats peuvent être différent, il faut changer les algorithmes. Chaque changement vient avec de nouveaux plans d'attaque.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail

  • Is able to get people to see the need for change.

  • Defines objectives and rallies support for them.

  • Creates momentum and builds alliances.

  • Achieves initial results rapidly.

  • Understands the possible causes of the failure of a change plan.

1
Managing risks
Business management and value creation

Managing risks

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai eu quelques formations sur les risques, mais assez éloignées de mon projet qui est, en soi, très peu risqué. Toutefois, le risque que mes travaux soit trop coûteux en calcul, ou trop long est réel, surtout avec les nouvelles idées qui viennent. A cela s'accompagne aussi de l'optimisation pour résoudre au mieux ces problèmes.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
  • Can determine the risks related to his project and the means for controlling them.
  • Is aware that technological and financial risks increase during the innovation process.
  • Understands the concept of corporate social responsibility.
2
Decision-making
Business management and value creation

Decision-making

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Le doctorat permet une certaine indépendance : je prends souvent mes décisions seuls quant au travail à fournir. En fonction des deadlines, des invités, etc, travailler sur tel ou tel projet est plus ou moins important. Au sein d'un projet, il y a de nombreux choix à effectuer. Souvent, je demande conseil à ma hiérarchie, et je sais suivre leurs décisions. Toutefois, en thèse, il s'agit plus d'une recherche de confirmation de mes choix sur le projet en cours. Si une décision fut mauvaise, alors je change vite d'objectif pour obtenir rapidement de nouvelles idées et résultats.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Realizes that no one solution is perfect; can reconcile the imperatives of the market with the quest for technical optimization.
  • Is able to make choices and assume the consequences of his decisions; has the ability to reconsider decisions when needed.
1
People management
Business management and value creation

People management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes travaux s'effectue souvent en groupe en collaboration avec d'autres étudiants, chercheurs, ou avec ma hiérarchie. La science s'intègre dans un contexte, et mes travaux sont une pièce de ce puzzle géant. Il faut donc collaborer pour connaitre les pièces passées et futures. Mes collègues et moi ont une confiance réciproque de nos travaux, pour mutuellement gagner du temps. Nous avons chacun nos propres expertises qu'il faut mettre à profit. J'aide aussi ailleurs que pour mes travaux, en participant par exemple à des missions importantes de terrain où il nécessaire de se coordonner avec les autres, parfois en prenant quelques décisions pour le groupe lorsque la hiérarchie n'est pas présente. J'ai géré une classe d'étudiant lors de TD.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Has experience with teamwork; knows how to encourage, support and recognize the contributions of each player.

  • Knows how to be a team player.

  • Is able to win the trust of his peers and his line management.

  • Can report on his activities.

  • Supports his peers when needed and can provide assistance.

  • Understands human resources policies and management tools such as recruitment, evaluation, remuneration and strategic workforce planning.

  • Takes safety, social responsibility and labor law requirements into account.

  • Upholds rules on non-discrimination and equal opportunity among employees.

1
Producing results
Business management and value creation

Producing results

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
A chaque idée suivent des tests, donc des résultats puis une analyse de ceux-ci afin de poursuivre vers de nouveaux test, et continuellement ainsi de suite. Je sais gérer mon temps lorsqu'un résultat est "facile" et "rapide" et lorsqu'un autre nécessite une analyse plus longue. Je garde tous les résultats (avec l'ensemble des processus de tests) étant potentiellement utiles pour mes travaux ou ceux de mes collègues pour d'éventuelles publications. J'ai suivi une formation sur la propriété intellectuelle afin de protéger mes innovations, et une autre sur comment écrire des publications. Une fois que j'ai assez de résultats probants, je réfléchis à la publication de ceux-ci.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Knows how to transform ideas into innovations.

  • Quickly deploys prototype and test phases; involves internal and external customers in these phases.

  • Learns the lessons of the initial tests.

  • Understands the policies and processes involved in publishing and exploiting research outcomes in his entity.

  • Is able to determine the most appropriate means of exploiting his results (e.g., patent, publication).

1
Intellectual and industrial property
Business management and value creation

Intellectual and industrial property

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai suivi une formation sur la propriété intellectuelle afin de protéger mes innovations. Je suis conscient qu'au sein d'une université ou d'une entreprise, la propriété de l'innovation revient généralement à l'employeur, mais il faut bien lire les conditions du contrat pour en être sûr. La protection de l'innovation diffère d'un point de vue national ou international, il faut bien choisir ses brevets en fonction du degré de protection souhaitée, et voir la plus-value recherchée moyennant le coût.
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  • Has basic knowledge of the rules of intellectual/industrial property and copyright as they apply to his own activities.

  • Understands the advantages and drawbacks of filing a patent.
  • Is aware of the importance of controlling the release of information.
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Customer focus
Business management and value creation

Customer focus

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Lors d'un stage en entreprise, j'ai appris à suivre un cahier des charges, à effectuer les traitements demandés par les clients, et à les conseiller en leur proposant nos propres expertises sur le domaine. Venaient alors des vas-et-viens entre nous et client où ils posent leur demandes et on répond avec nos recommandations. Idem avec la thèse, où cette fois, le dialogue s'effectue entre moi et ma hiérarchie. Il faut que mes travaux répondent à certaines problématiques.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Is attentive to national and international markets; takes incoming and outgoing communication (suppliers, customers) into account.

  • Gathers information on the needs and expectations of internal and external customers.

  • Uses his technical expertise and familiarity with products to propose solutions tailored to customers.

  • Masters the basics of marketing.

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Managing change
Business management and value creation

Managing change

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Un travail de recherche est synonyme de changement. Par exemple, une méthode qui ne fonctionne pas, alors il faut vite en trouver une nouvelle, et obtenir de nouveaux résultats rapidement avec celle-ci pour rester dans les temps et pouvoir continuer. Travailler avec de nouvelles données, de nouveaux collègues... Je sais réadapter ce que j'ai déjà fait au renouveau. J'étudie les causes potentielles d'échec à cause du changement : des résultats peuvent être différent, il faut changer les algorithmes. Chaque changement vient avec de nouveaux plans d'attaque.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Is able to get people to see the need for change.

  • Defines objectives and rallies support for them.

  • Creates momentum and builds alliances.

  • Achieves initial results rapidly.

  • Understands the possible causes of the failure of a change plan.

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Managing risks
Business management and value creation

Managing risks

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai eu quelques formations sur les risques, mais assez éloignées de mon projet qui est, en soi, très peu risqué. Toutefois, le risque que mes travaux soit trop coûteux en calcul, ou trop long est réel, surtout avec les nouvelles idées qui viennent. A cela s'accompagne aussi de l'optimisation pour résoudre au mieux ces problèmes.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Can determine the risks related to his project and the means for controlling them.
  • Is aware that technological and financial risks increase during the innovation process.
  • Understands the concept of corporate social responsibility.
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Decision-making
Business management and value creation

Decision-making

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Le doctorat permet une certaine indépendance : je prends souvent mes décisions seuls quant au travail à fournir. En fonction des deadlines, des invités, etc, travailler sur tel ou tel projet est plus ou moins important. Au sein d'un projet, il y a de nombreux choix à effectuer. Souvent, je demande conseil à ma hiérarchie, et je sais suivre leurs décisions. Toutefois, en thèse, il s'agit plus d'une recherche de confirmation de mes choix sur le projet en cours. Si une décision fut mauvaise, alors je change vite d'objectif pour obtenir rapidement de nouvelles idées et résultats.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Realizes that no one solution is perfect; can reconcile the imperatives of the market with the quest for technical optimization.
  • Is able to make choices and assume the consequences of his decisions; has the ability to reconsider decisions when needed.
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People management
Business management and value creation

People management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes travaux s'effectue souvent en groupe en collaboration avec d'autres étudiants, chercheurs, ou avec ma hiérarchie. La science s'intègre dans un contexte, et mes travaux sont une pièce de ce puzzle géant. Il faut donc collaborer pour connaitre les pièces passées et futures. Mes collègues et moi ont une confiance réciproque de nos travaux, pour mutuellement gagner du temps. Nous avons chacun nos propres expertises qu'il faut mettre à profit. J'aide aussi ailleurs que pour mes travaux, en participant par exemple à des missions importantes de terrain où il nécessaire de se coordonner avec les autres, parfois en prenant quelques décisions pour le groupe lorsque la hiérarchie n'est pas présente. J'ai géré une classe d'étudiant lors de TD.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Has experience with teamwork; knows how to encourage, support and recognize the contributions of each player.

  • Knows how to be a team player.

  • Is able to win the trust of his peers and his line management.

  • Can report on his activities.

  • Supports his peers when needed and can provide assistance.

  • Understands human resources policies and management tools such as recruitment, evaluation, remuneration and strategic workforce planning.

  • Takes safety, social responsibility and labor law requirements into account.

  • Upholds rules on non-discrimination and equal opportunity among employees.

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Producing results
Business management and value creation

Producing results

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
A chaque idée suivent des tests, donc des résultats puis une analyse de ceux-ci afin de poursuivre vers de nouveaux test, et continuellement ainsi de suite. Je sais gérer mon temps lorsqu'un résultat est "facile" et "rapide" et lorsqu'un autre nécessite une analyse plus longue. Je garde tous les résultats (avec l'ensemble des processus de tests) étant potentiellement utiles pour mes travaux ou ceux de mes collègues pour d'éventuelles publications. J'ai suivi une formation sur la propriété intellectuelle afin de protéger mes innovations, et une autre sur comment écrire des publications. Une fois que j'ai assez de résultats probants, je réfléchis à la publication de ceux-ci.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Knows how to transform ideas into innovations.

  • Quickly deploys prototype and test phases; involves internal and external customers in these phases.

  • Learns the lessons of the initial tests.

  • Understands the policies and processes involved in publishing and exploiting research outcomes in his entity.

  • Is able to determine the most appropriate means of exploiting his results (e.g., patent, publication).

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Intellectual and industrial property
Business management and value creation

Intellectual and industrial property

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai suivi une formation sur la propriété intellectuelle afin de protéger mes innovations. Je suis conscient qu'au sein d'une université ou d'une entreprise, la propriété de l'innovation revient généralement à l'employeur, mais il faut bien lire les conditions du contrat pour en être sûr. La protection de l'innovation diffère d'un point de vue national ou international, il faut bien choisir ses brevets en fonction du degré de protection souhaitée, et voir la plus-value recherchée moyennant le coût.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Has basic knowledge of the rules of intellectual/industrial property and copyright as they apply to his own activities.

  • Understands the advantages and drawbacks of filing a patent.
  • Is aware of the importance of controlling the release of information.
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Customer focus
Business management and value creation

Customer focus

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Lors d'un stage en entreprise, j'ai appris à suivre un cahier des charges, à effectuer les traitements demandés par les clients, et à les conseiller en leur proposant nos propres expertises sur le domaine. Venaient alors des vas-et-viens entre nous et client où ils posent leur demandes et on répond avec nos recommandations. Idem avec la thèse, où cette fois, le dialogue s'effectue entre moi et ma hiérarchie. Il faut que mes travaux répondent à certaines problématiques.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Is attentive to national and international markets; takes incoming and outgoing communication (suppliers, customers) into account.

  • Gathers information on the needs and expectations of internal and external customers.

  • Uses his technical expertise and familiarity with products to propose solutions tailored to customers.

  • Masters the basics of marketing.

Strategy and Leadership

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Strategy
Strategy and Leadership

Strategy

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Les nombreuses réunions avec mes encadrants me permettent de poser une stratégie sur la façon d'appréhender mes travaux. Je montre mes avancements récents, viennent alors des questions et des propositions pour y répondre. Les idées permettent de nouveaux tests qui permettent de poursuivre efficacement les travaux. Les stratégies s'effectuent à différentes échelles de temps : quotidienne, le travail du jour; hebdomadaire, les objectifs de la semaine; trimestrielle, la publication des résultats, les cibles du projet en cours; et annuel, les projets dans leurs ensembles. Vient avec presque chaque échelle des présentations pour proposer les stratégies.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Observes his environment; recognizes discontinuities and micro-trends; detects weak signals.
  • Develops his own approach and shapes his understanding of the topic.
  • Encourages brainstorming and draws conclusions relevant to his area of activity.
  • Regularly produces documents of a forward-looking and strategic nature.
  • Makes sure that his activities contribute to the company’s strategy and attainment of its objectives, and to the enrichment of his organization or sector of activity.
  • Is familiar with various innovation strategies.
  • Ensures that his staff is aware of and understands their environment and the importance of strategy.
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Leadership
Strategy and Leadership

Leadership

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je construis une relation de confiance avec ma hiérarchie ou mes encadrants pour pouvoir avoir plus de liberté dans mes travaux. J'échange souvent mes conseils avec les collègues ou autres, en prouvant mon point pour les aiguiller dans une potentielle direction de travail qu'ils n'avaient pas pensé. J'ai déjà fait des exercices de leadership durant des formations, où je prenais le rôle de leader, en proposant des directives de travail à mes collègues, en remaniant les effectifs en fonction de leurs expertises et volonté, ou en fonction de comment évolue le projet. J'aidais ceux qui avaient du mal, tout en travaillant sur la partie qui m'était attribuée. Donner des cours, c'est aussi prouver à mes élèves qu'ils peuvent me faire confiance dans ce que je dis.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Exercises leadership in connection with a project of which he is in charge.
  • Knows how to be persuasive and enlist support for a project
  • .Mobilizes skills for a project of which he is not in charge; manages human resources even when people do not officially report to him.
  • Builds alliances.
  • Establishes relationships based on trust.
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